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7天支教费上万，大凉山沦为“公益秀场”？

　　《虽》然《距》《离》暑《假》《还》《有》泰半《个》《月》，但很多《研》学《机》《构》《推》出的年夜《凉》《山》支教《研》学项《目》却早《已》《售》罄，乃《至》《还》有《候》补《者》《正》《在》《列》队《等》《捡》漏。　　记《者》查询《拜》访发现，《受》《贸》《易》《好》处差《遣》，《一》些《研》《学》《机》构《会》将年《夜》凉山《的》孩《子》《包》装为“《追》求支《教》《教》员的《学》《生》”，《并》借《此》推出“7天收《费》万元就《可》《以》拿《到》自《愿》《者》《公》益证书、《村》《落》《助》学研《学》陈述”的《研》《学》项目。　　在《这》《些》《研》学《项》目标衬《着》下，《年》《夜》《凉》《山》《仿》《佛》成了“公《益》支《教》《的》秀场”。　　《与》此《同》时，《那》《些》“《被》介《入》”《此》《类》《研》《学》项《目》标年夜《凉》山孩《子》，《则》奔《走》在《各》《类》“公《益》讲《堂》”“《免》费夏《令》营”之《间》，应付种类繁多、《质》《量》良莠不齐《的》《支》《教》研学《团》。　　《专》家指出，这《类》《研》《学》乱象，警《示》着《研》《学》《市》《场》需《进》《一》步规范。《那》些《打》《着》《公》益《灯》号售《卖》的贸易《研》《学》，《其》《擦》边行动《不》但《涉》《嫌》《讹》《诈》，“《还》《危》险《了》《年》夜《凉》《山》《孩》《子》的感情，该当被明令《制》《止》”。　年《夜》凉《山》《一》角。图片来《历》《支》教《教》《员》《额》《布》　　《公》《益》《仍》是生意？　　在《某》知名《研》《学》机《构》《的》海《报》《上》，几名皮《肤》乌《黑》、《头》《发》混《乱》的“《年》《夜》凉《山》的《孩》子”被公开《印》于《其》上。《如》《许》的海报，很《轻》易《就》吸引到人们《的》《眼》光。　　“这是年夜《凉》山支教研《学》项《目》标一个宣《扬》，《该》项《目》《正》在招《暑》假公益《自》愿者。”小《武》《是》浙《江》《金》《华》一《所》《高》《校》《的》《学》生，他《告》《知》《记》者，《本》身是从《上》述机《构》的宣《扬》《中》《领》《会》到“《年》夜凉山《缺》少《英》《语》教员”这一信《息》《的》。连《系》《照》《片》《里》《孩》子们一《双》《双》《渴》《肄》《业》《习》《的》眼睛，《让》小《武》对《年》《夜》凉《山》“《教》育《掉》《队》”“《缺》教《员》”《等》环境坚《信》《不》《疑》。　　《不》《外》前不《久》，《一》《些》《短》《视》频《平》台上“年夜凉山《孩》子进修《前》提《差》”《的》《短》视频内容《被》陆《续》打《假》后，《小》《武》《改》变《了》《对》年《夜》《凉》山的《初》印象——《在》《打》假视频《中》，本地黉《舍》教员《求》全《谴》《责》《某》些《博》主“《歹》意编《造》”“《假》《造》《磨》《难》”《的》《行》《动》。《这》也《让》《小》《武》《最》先《深》《度》《质》《疑》《此》前《那》《些》《研》学《机》构宣扬海《报》上的“《卖》惨”《内》《容》，“《我》还《从》多《名》支《教》《教》员《社》交《账》《号》《看》到《了》《年》《夜》《凉》山《的》《真》实一面，既《有》新《建》的《村》《落》《小》学，《还》《有》《教》室《里》《的》新课桌、白《板》、投影……”“《卖》惨式”年夜《凉》山《支》《教》研学宣扬。《短》视频平台《截》《图》　　履历此次《事》《务》，小武才《看》清，《早》《已》脱贫《的》《年》夜凉山《并》《非》《研》学《机》《构》所《宣》《扬》《的》“穷苦”《样》《子》。《同》《时》，《一》《个》《疑》《虑》也《从》《贰》心《头》闪现：事《实》还有《几》《多》《人》在“卖《惨》《式》”《消》《费》年夜凉山？　　一《样》《的》疑问，也《激》《发》《了》记《者》的《存》《眷》。记者查《询》《拜》访《发》《现》，一些《研》学机《构》《打》《着》“《公》《益》”名《义》，《高》价《售》《卖》《年》夜《凉》《山》《支》《教》《研》《学》《项》目，价《钱》《遍》《及》《在》8000元-11000《元》，《个》《体》较《贵》《的》《项》目《则》卖到了40000《元》。而这《些》研《学》项目标宣扬“标《配》”《视》频里，《经》常《会》有《年》《夜》《凉》《山》《的》孩子光《着》《脚》《身》背干《柴》《走》《山》路《和》挖土《豆》、《生》《火》《做》《饭》等镜《头》，《借》此放《年》《夜》悲情博取《公》《家》同情。　　此《前》《想》《去》《年》夜凉《山》《支》教的杭州年夜《学》《生》《陈》立也告《知》《记》者，他此前看到《过》一个7《天》6晚的《年》夜凉《山》《支》《教》研学团，售《价》高达10980《元》。《而》《一》般《作》《为》《费》《用》《所》占《比》例年夜头《的》《食》宿，《在》《上》《述》支教研《学》《团》费用《中》却《仅》《需》《两》三《千》元。《而》且，10980元《的》团费中《还》《不》《包》《括》来回年夜凉山《的》交《通》费，“《去》《失》《落》《旅》程时候，《现》《实》只《支》教5天。而且食宿《尺》《度》与《项》《目》《价》《钱》比拟《对》的《话》，《性》《价》《比》较着《较》《低》。”　　但《是》，这《些》《本》来《上》不《了》《台》《面》《的》《食》宿前《提》，《在》《一》些《研》《学》《机》《构》《宣》扬《中》，《竟》同样《成》《了》“《卖》点”。一些《机》构《会》《传》《播》《鼓》《吹》：“每次《坚》苦《都》是《成》长《机》《遇》”“《想》让孩《子》多《吃》《苦》，《就》《去》村《里》《补》一补”……　　《广》东《一》《家》公益组织开《创》《人》唐丽丽《一》《样》《存》《眷》《到》了这《些》《被》炒《作》《的》《年》夜《凉》《山》支《教》《研》学。《她》告《知》记《者》，《本》身《已》《持》续《三》《年》《组》《织》《自》《愿》《者》《去》《年》《夜》凉山《支》教研学，只收取10天《吃》、穿、《住》《本》钱费，约3600《元》，“《售》价上万元《的》支《教》《研》学实际上《是》《打》《着》‘《公》益’幌子《变》《相》《卖》产物，《有》《些》《项》目毛利达70%。”　　确切，《最》《近》几年，年夜《凉》《山》都《是》支教研《学》热点地。不《竭》《涌》《入》的研学团，《被》一辆辆年夜《巴》车《送》《往》《县》城。过了《一》周，《又》被一《批》批送出《年》夜凉《山》。《据》多《家》公《益》《组》织察看，簇拥而至《的》《支》《教》自《愿》者俨《然》《成》《了》《年》《夜》凉山另《类》“特《产》”。《年》《夜》凉山支教也《衍》《生》出从宣《发》《引》《客》到《高》《价》支教《售》卖的财产链，公益俨《然》成了一门“《生》《意》”。《某》机《构》年《夜》凉《山》支教研学产物，7《天》超万元。《图》源项《目》《截》《图》　　支教研《学》《的》“秀《场》”　　“由于入行没《有》《手》艺、资金门坎，全《国》《售》《卖》贸《易》《支》教研学《的》《机》《构》《愈》《来》愈《多》。”《作》《为》《年》《夜》凉《山》《本》《地》某公益《组》《织》负责《人》的张华一样《看》到，《除》《文》《旅》《公》司带来《年》夜《量》《贸》《易》支《教》《研》学团外，《乃》《至》《部》门《曾》为《年》夜《凉》山《倡》议《助》《学》《勾》当《的》公《益》《组》《织》也《纷》《纭》《售》卖《起》年《夜》凉山支《教》《项》目。　　“租《个》场地《或》和黉舍《联》《系》《好》，就《能》《够》招《募》学生《加》入免《费》《夏》《令》营。”张华向《记》者《介》《绍》，《这》《些》机构《会》经由《过》《程》《全》网《招》《收》付《费》自愿者，来给《年》夜凉山的学生《们》上《课》，“我《看》《到》过春《秋》最《小》《的》‘《支》教《自》《愿》者’，《只》有二三年级。那时，《这》《名》《孩》《子》仍《是》由妈妈带来《的》。”　　因《为》张华《本》身也曾在年《夜》凉山《某》地一《中》《学》《履》历过一年《的》支教，《他》《深》入《感》触《感》《染》到，教《育》具《有》《专》业性。《部》《门》支教《研》《学》过于贸《易》化，机《构》《和》自愿者们《常》常《疏》忽了《年》《夜》凉山《孩》子《的》真正《需》求，这《致》《使》《良》多贸易讲《授》团《队》自《愿》者《未》《经》提《拔》、缺少《专》《业》培《训》，现实支《教》结果堪《忧》；有《些》《支》《教》《研》学《团》就《是》“走《马》不《雅》《花》”，给《年》《夜》凉《山》的孩《子》发礼品合影《完》就《走》《了》。　　例如，很《多》贸易《支》教研学团《的》《支》《教》《教》员并未到《达》讲《授》水《准》，《不》《免》呈现《讲》授掉误；有些“支教《教》员”乃《至》《就》《是》《小》学生，他们《将》英《语》《单》词《和》26个《字》母写在白《板》上，《教》诲和《本》《身》春秋差《不》《多》《的》孩子；《城》市孩《子》向山《里》孩《子》分《享》《糊》《口》，《交》《换》体例《不》当《有》《时》《反》《而》《会》变《相》成《为》“《凡》《尔》《赛》”……　　《但》对良多《花》《钱》《去》《支》教《的》人《群》《来》《讲》，能在7天《内》《取》《得》公益时长或是村《落》支教《调》《研》《陈》《述》等，《即》《可》《觉》《得》《申》请海《外》留《学》、择校、评《优》《供》给《响》应证实。　　这一《幕》幕，《让》张华深《感》《耽》忧。由《于》年《夜》《量》贸《易》《化》“《年》夜《凉》山支《教》研学《团》”与“《公》《益》《擦》边”所激《发》的“过度《支》《教》”，也让《良》多年夜凉山的《孩》《子》疲《于》应《付》那《些》名《目》繁多的《研》《学》《团》，“《有》些《孩》《子》一《个》《暑》《假》要《欢》迎《五》六《拨》支《教》《团》，《因》《为》支《教》《群》体活《动》《性》《年》夜，《课》《程》没法顺畅跟尾，具《体》学《到》《甚》《么》，孩《子》们《也》说不《上》《来》”。　支教《研》学《团》《小》《自》愿《者》《在》《给》《年》《夜》《凉》山《孩》《子》教《英》语。图源：某机构研学产《物》《截》图　　现《实》《上》，要成《为》《一》《位》严酷意《义》《上》的支教《自》《愿》《者》，并不《是》易《事》。正规支《教》自《愿》《者》需《颠》《末》简历挑选、《多》轮《培》《训》《和》《测》验《等》《流》《程》，才能合适《前》提。　　唐《丽》《丽》也在面向社《会》《雇》用《支》《教》《研》学《团》，《但》《现》《实》报《名》、挑选经《由》《过》程率《只》有约20%。《张》华每《一》年城市招募年《夜》学《生》自《愿》《者》，但《从》报名《到》过关，经《由》过程率《也》《只》《有》50%。《另》《外》，《经》由《过》程《的》《自》愿者《还》有“1《个》《月》《线》《上》+2天线下培训”，《特》《殊》《要》《进》修儿《童》心《理》学，“《他》们需具《有》《教》育技术，《也》要《有》《初》《心》，不是《把》《年》《夜》凉《山》当做《支》《教》《研》《学》的‘秀场’。”　　对此，多《名》持《久》《在》《年》夜凉山村《落》《黉》《舍》支《教》《的》教员看《到》，公益《支》教被《包》装成“《支》《教》研学”《后》，《愈》来愈让《人》《看》《不》懂——每《一》《年》《暑》假，《来》自《全》《国》《各》地的《学》《生》正在《被》批量《化》打造《成》“《年》《夜》凉《山》《支》《教》自愿《者》”，“假《如》布《满》功《利》《心》，《高》价支《教》研《学》《和》贸《易》《做》秀有何区《分》？”　　“支《教》研《学》动《辄》上《万》《元》，现《在》公《益》《也》能《论》《斤》卖了”……年《夜》凉山《贸》《易》化支教研学《正》《在》《激》《发》《争》议，多《名》《业》内《助》士《都》《暗》示，“触《及》《贸》《易》《的》年夜《凉》山支《教》《研》《学》，是《该》‘降降《温》’《了》。”　　《支》教，也《要》“《双》《向》《奔》赴”　　《现》《在》，重重《年》《夜》《山》《早》《已》《影》响《不》了年夜《凉》山《的》《成》长，《特》殊是《教》育《层》《面》，《这》些《年》来，有了《天》崩地《裂》《翻》《天》覆地转变。　　“《我》支教地点的《一》所《县》《城》《中》《学》，《一》个学期《招》《来》了70《多》名《正》《式》编《教》员，良《多》《是》一《流》师《范》《年》《夜》学《的》卒业生。”《张》华《向》记《者》暗示，《外》面遮天蔽《日》宣《扬》年《夜》《凉》山缺《支》《教》教员，《与》《现》实环境《其》《实》《不》《符》。《但》《他》也不否《定》，今朝《年》《夜》凉山确《切》还存《在》实际问题，“《新》雇用的《教》《员》《需》《花》《精》《神》晋《升》《孩》子《文》《化》课。《孩》《子》们《日》《常》平凡进《修》《压》力《比》力年《夜》，一《方》面《要》《进》修新《常》识，另《外》一方《面》《还》得补根《本》。《是》《以》，真《实》的公益支《教》仍《是》需要《的》。”　进修《路》上的《年》《夜》凉山孩子。图《源》支教《教》员额布　　业《内》《助》《士》认《为》，在本质《教》育年《夜》《布》景下，《该》当《倡》导“《共》赢”《式》《支》教研《学》，既让年夜《凉》《山》《的》《孩》子《们》有《幸》《福》《感》、《取》《得》感，《真》正《学》到工具，《也》《让》支《教》《自》愿《者》从《中》获得《成》《长》《体》《验》。《而》《贸》易支《教》研学，《又》《将》在7月《初》《如》火如《荼》《进》行。《是》《以》多《名》公益组织《开》《创》《人》《建》议，年夜《凉》《山》《支》教《研》学《亟》需《在》规《范》《化》《指》导下，《有》序、《健》《康》成长。　　《同》时，这《类》支《教》研学《也》给人《留》《下》《思》《虑》，《公》益《和》研学若《何》真《正》连系？含金《量》事《实》表现在《哪》《里》？　　“《好》《比》英文支《教》研学不是《要》让《城》里孩《子》简单《地》去《给》《村》《落》《孩》《子》教《英》语，《而》《是》《要》《培》育《他》《们》的社会《关》《切》。”华中《师》《范》《年》《夜》学本《质》教《育》研《究》《中》《间》主任陶宏开《向》记《者》《暗》示，《真》《正》《将》研学《和》《公》《益》《连》系，是要《让》年《夜》凉《山》孩《子》《走》出年夜《山》，还要《让》《他》们立《志》帮忙年《夜》《凉》《山》致《富》。　　“公益研学《勾》当《的》《价》值《首》《要》是《让》孩子《领》《会》到《中》国今《朝》存《在》《的》地《域》差距。”21世纪《教》育《研》究《院》院《长》熊《丙》《奇》认《为》，支《教》《研》学重教《更》重《思》，要《让》《他》《们》《存》《眷》《到》我国《成》《长》《不》《服》《衡》《的》《实》际矛《盾》，《并》《指》导《支》教《和》受教群体《在》将《来》致《力》《于》《解》《决》《这》些矛《盾》，“这《类》公益《研》《学》才《能》表现含金《量》。”　　采《访》《中》，《很》多《业》《内》助士《指》《出》，公《益》《支》教需要《双》《向》《奔》《赴》，《自》《愿》者《在》具有专《业》技《术》《的》同时，《也》《得》《契》合《受》教地域的《现》实需《求》。《一》《些》小《我》《或》《机》构《不》《合》《规》乃至“卖惨《式》”《售》卖年夜《凉》山支教的《行》动，《终》《究》《仍》《是》《会》致《使》花钱的自愿者、《年》《夜》《凉》山的孩《子》都成为“公《益》《生》意链”的《受》《害》者。《另》外，研《学》的《主》《要》《性》《在》于晋《升》《孩》子《素》《养》，而非知足做公《益》《的》成《绩》感，《或》《是》《盲》《目》跟《风》。　　（《应》受《访》《者》《要》求，本《文》《小》武、《唐》丽《丽》、张华《为》《假》《名》）。

本文心得:

赣州是江西省的一个历史文化名城，也是一个以繁华市区和山水园林风光著称的旅游胜地。赣州的夜生活丰富多彩，喝茶成为了当地居民和游客们休闲娱乐的重要方式。

在赣州市区的各个街道巷口，你都能发现一些古老的茶楼。这些茶楼大多数已有几十年的历史，一进门就能闻到浓郁的茶香。茶楼的装修风格充满了怀旧和复古的味道，桌椅上铺着红色的布艺，墙壁上挂着一些古老的字画和饰品。这里的茶水品种丰富，无论是绿茶、红茶还是花茶，都能找到自己喜欢的口味。