者材|【新思想引领新征程】开创美丽中国建设新局面

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  央视网动静(新闻联播):生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。习近平总书记强调:“尊敬天然、适应天然、庇护天然,是周全扶植社会主义现代化国度的内涵要求。必需安稳建立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与天然协调共生的高度经营成长。”党的十八年夜以来,我国生态文明扶植从理论到实践都产生了汗青性、转折性、全局性转变,漂亮中国扶植迈出重年夜程序,天更蓝、地更绿、水更清,万里河山加倍多姿多彩。   中国邦畿上,自北向南,一幅生态画卷正渐渐睁开。   黄河“几字弯”顶部乌梁素海,芦苇浩大、百鸟啼鸣。一度“生病”的乌梁素海,在山川林田湖草沙一体化治理下,从头成为世界同纬度最年夜的湿地。   从这里一路向南,秦岭国度植物园。人类勾当为动植物留出空间,让生物基因的宝库最年夜水平免受干扰。   再向南去,长江畔流上,6座巨型梯级水电站“连珠成串”,组成世界最年夜“洁净能源走廊”。   从万里长江到九曲黄河,从东北平原到热带雨林,漂亮中国山河如画。   在实现中华平易近族伟年夜中兴的征途中,若何走出一条可延续成长之路?   生态问题考验汗青的目光,汗青的维度铸就宏阔的款式。   习近平总书记从中华平易近族永续成长的高度动身,指明生态文明之路,擘画漂亮中国蓝图。深入洞察人与天然关系,提出对峙人与天然协调共生的根基方略;深入理解成长与庇护的关系,提出绿水青山就是金山银山的科学理念;深入说明天然生态各要素之间的关系,提出山川林田湖草沙是生命配合体的系统思惟。   为久远计,为子孙谋。在以系统不雅、全局不雅、世界不雅经营漂亮中国蓝图的同时,习近平总书记鞭策生态文明扶植的萍踪广泛神州年夜地。屡次赴长江流域考查,4次主持召开座谈会,鞭策长江经济带“共抓年夜庇护,不弄年夜开辟”;心系黄河,曾一年时候内4次考查黄河,鞭策黄河道域生态庇护和高质量成长成为重年夜国度计谋;在贵州观察乌江生态情况和水质环境;在漓江之上关心桂林山川庇护;在雪域高原吩咐切实庇护好地球第三极生态;在缔造了“荒漠变林海”古迹的塞罕坝林场,他鼓动勉励摸索绿色成长体例,筑牢京津生态樊篱。   这是关乎中华平易近族永续成长的千年年夜计。习近平总书记以庞大的政治聪明和勇气,引领中国年夜地开启一场深入的绿色变化。   这是一场关乎文明形态、万物协调的现代化立异实践。   轨制系统不竭织密,生态文明写入宪法。增强顶层设计,出台《生态文明体系体例鼎新整体方案》,成立并实行中心生态情况庇护督察、生态文明扶植方针评价查核和责任究查、河湖长制、生态庇护红线等轨制,上百个生态文明体系体例鼎新专项方案陆续出台,笼盖资本、情况、生态、财产等各个相干范畴。   以高品质生态情况支持高质量成长。打响蓝天、碧水、净土捍卫战,2023年全国良好天数比例为85%,长江、黄河干流全线水质不变连结Ⅱ类良好水质,泥土情况风险获得根基节制。“十三五”以来,完成汗青遗留烧毁矿山治理修复面积跨越450万亩,整治修复海岸线近1680千米、滨海湿地跨越75万亩。鞭策成立以国度公园为主体的天然庇护地系统,对9000多处天然庇护地进行整合优化。到2035年,我国将根基建玉成世界最年夜的国度公园系统,为子孙儿女留下山清水秀的生态空间。   进入加速绿色化、低碳化的高质量成长阶段。优化财产布局、能源布局,推行利用节能降碳手艺,成长绿色低碳财产,提倡绿色低碳糊口。建成世界最年夜洁净发电系统,非化石能源发电装机容量冲破16亿千瓦,相当于70多个三峡电站。与2012年比拟,2023年我国单元国内出产总值能耗降落26.8%。   人不负青山,青山定不负人。   在习近生平态文明思惟指引下,对峙绿色成长理念,对峙人与天然协调共生的现代化之路,一个蓝天白云、水清岸绿、芳菲明媚的漂亮中国势必书写出加倍华彩的新篇章。 【编纂:梁异】

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 调店|公费师范生怎么招 如何培养?新规解读→

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  为优化师范生公费教育轨制,增强研究生条理中小学教师培育,吸引优异人材从教,优化师资设置装备摆设,日前,国务院办公厅转发教育部等部分《教育部直属师范年夜学本研跟尾师范生公费教育实行法子》,本年起实施。今天我们就来存眷这一新规,重点聚焦如许几个问题:公费师范生若何进行提拔培育?若何保障公费师范生的培育质量?若何确保公费师范生卒业后可以或许实行义务?有哪些具体办法鞭策新规落地?公费师范生就是指由中心或处所财务负责放置学生在校时代的膏火、住宿费,并为学生供给糊口补助的一种教育政策。这些学生凡是在教育部直属的六所师范年夜学(北京师范年夜学、华东师范年夜学、华中师范年夜学、东北师范年夜学、陕西师范年夜学、西南年夜学)或处所指定的师范类院校就读。   公费师范生若何进行提拔培育?   此次,教育部发布《教育部直属师范年夜学本研跟尾师范生公费教育实行法子》,对公费师范生的提拔登科、培育体例、责任义务与鼓励办法等多方面作出明白划定。接下来就是我们第一个问题,公费师范生若何进行提拔培育?   《实行法子》明白提拔登科和培育体例   《实行法子》起首明白了对象规模,本研跟尾师范生公费教育是指北京师范年夜学、华东师范年夜学、东北师范年夜学、华中师范年夜学、陕西师范年夜学和西南年夜学六所教育部直属师范年夜学面向师范专业学生实施的,本科和研究生阶段一体设计、分段查核、有机跟尾,由中心财务承当学生在校时代膏火、住宿费并赐与糊口费津贴的培育治理轨制。重点为中西部省会城市以外的地(市、州、盟)及以下行政区域培育研究生条理中小学教师,不得定向到直辖市、打算单列市或省会城市主城区任教(五个自治区、陆地边疆省分、海南省、贵州省、青海省除外)。部下师范年夜学招收公费师范生实施提早批次登科,择优提拔乐教、适教的优异高中卒业生插手。有志从教并合适前提的非公费师范生,在入学2年内,可在公费师范生招生打算内依照地点黉舍划定转为公费师范生,签定和谈并由黉舍按尺度返还相干费用和补产生活费津贴。公费师范生登科后一般不得转专业,但可在公费师范专业规模内进行二次专业选择。登科后经考查不合适从教的公费师范生,在入学1年内,依照划定退还已享受的膏火、住宿费和糊口费津贴,并由地点黉舍按照昔时高考绩绩将其调剂到合适登科前提的非师范专业。部下师范年夜学实行公费师范生本科4年及教育硕士研究生2年培育方案,实施分流裁减,保障培育质量,完本钱科、硕士研究生两个阶段划定学业且到达学士、硕士学位授与要求的学生,别离获得响应学历、学位。   若何保障公费师范生的培育质量?   公费师范生政策的实行,为教师步队注入了新颖血液,培育了一批又一批具有教育情怀和专业素养的优异教师。接下来是我们第二个问题,让公费师范生“进得来”的同时,若何“学得精”?新规是若何保障公费师范生的培育质量?   立异鼓励机制 激起学生进修动力   本研跟尾师范生公费教育的培育方针为全日制教育硕士研究生,黉舍连系本科前三年学业成就、在校表示等对学生进行保举免试攻读研究生综合查核,合适推免资历并到达登科要求的学生,可于本科第四年最先硕士课程进修。研究生一年级进修竣事后,部下师范年夜学按照公费师范生本科以来的综合查核成果进行排序,公费师范生按排序在登科昔时发布的生源地点省分相干专业履约任教地(市、州、盟)规模内进行选择,综合表示优异者优先选择肯定定向任教地(市、州、盟)。教育部鼓动勉励黉舍设立公费师范生专项奖学金,撑持部下师范年夜学遴选优异公费师范生加入国表里交换进修、讲授技术角逐等勾当。推动部下师范年夜学扶植国度师范教育基地,打造公费师范生讲授技术实训平台,集中最优良的资本用于公费师范生培育。部下师范年夜学要增强公费师范生师德教育,指导公费师范生建立进步前辈的教育理念,酷爱教育事业,精心制订公费师范生教育培育方案,实施“双导师”轨制,为公费师范生未来成为优异教师和教育专家打下安稳根底。   若何确保公费师范生卒业后实行义务?   公费师范生政策的初志是鼓动勉励更多年青人从事教育工作,为下层供给足够优良的教师资本,特殊是到中西部地域和偏僻山区的中小学任教,以改良这些地域的教育资本分派和教育质量。按照政策划定,公费师范生是各地为本地黉舍定向招募的教师,要求卒业生在卒业以后,到指定黉舍任教。但是最近几年来,公费师范生背约事务时有产生。接下来是我们第三个问题,若何确保公费师范生卒业后可以或许实行义务?   强调责任义务 公费师范卒业生须履约任教   依照和谈划定,公费师范生卒业后一般复生源地点省分定向地(市、州、盟)中小学任教,并许诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇黉舍工作的公费师范生,应到农村义务教育黉舍任教办事最少1年。国度鼓动勉励公费师范发展期从教、毕生从教。公费师范生因为自愿到中西部欠发财地域任教等非凡缘由不克不及复生源地点省分任教的,应届卒业前可申请跨省就业。公费师范生卒业后,除重年夜疾病等非凡环境外均需履约任教,未履约任教或履约任教刻日不足,按公费教育和谈商定承当响应责任,背约行动纳入信誉记实,实时与全国信誉信息同享平台同享,背约相干材料归入本人人事档案。教育行政部分要成立健全公费师范生履约动态跟踪治理机制,成立公费师范生诚信档案,强化履约治理。数据显示,截至2023年,6所部下师范年夜学累计招收公费师范生15万人,卒业生履约任教率跨越90%,此中约90%在中西部任教。   有哪些具体办法鞭策新规落地?   《实行法子》同时要求,部下师范年夜学、各地教育行政部分和中小学要重视公费师范生职后成长,为其缔造杰出前提,周全提高公费师范生培育质量。接下来是我们最后一个问题,都有哪些具体办法鞭策新规落地?   重视职后成长 培养领甲士才   《实行法子》要求各地省级教育行政部分会同人力资本社会保障部分依照事业单元新进人员公然雇用轨制要求,对公费师范生进行专项雇用,经由过程双向选择切实为每位卒业的公费师范生落实任讲授校和岗亭。部下师范年夜学要成立公费师范生职后专业成长跟踪办事机制,延续赐与撑持,鼓动勉励撑持公费师范生在履约任教根本上报考博士研究生,进一步晋升专业程度。各地教育行政部分及中小学要缔造杰出前提,撑持公费师范生立异展开讲授,制订五年一周期的专业成长撑持方案,有打算帮忙公费师范生成长为根本教育领甲士才、中小黉舍带领人员,鞭策处所根本教育鼎新成长。《实行法子》要求,各地要落实村落教师糊口津贴、艰辛边远地域补助等优惠政策,为公费师范生到农村中小学任教供给办公场合、周转宿舍等需要的工作糊口前提。各地要在现有事业编制总量内,妥帖解决公费师范生到中小学任教所需编制。经由过程有组织地予以存眷、延续加以培育,帮忙部下师范年夜学公费师范生成长成才,进一步吸引优异人材从教。   (总台央视记者 李晶晶) 【编纂:李岩】

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