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加油！被温暖包裹一路前行 高位截瘫的她乘轮椅“圆梦”高考

　　《央》《视》网动《静》：2024年《全》国《高》《考》6月7日《开》《考》，全《国》共有1.1万余《名》《残》《疾》考《生》加入《高》考。各《地》教《育》测《验》《机》构《在》《包》《管》测验《平》安《和》科场《秩》序《的》条件《下》，为《残》疾考生《供》给公《道》便《当》。在湖《南》，共有216名残《疾》考《生》《申》请了公道便当，来自湘《潭》《的》《杨》斯惠就《是》《此》中《的》一《名》。《高》《中》三《年》，高《位》《截》瘫《的》《她》被身《旁》《的》《暖》《和》《包》裹《着》一《路》《前》《行》。《我》《们》一《路》去听《听》《她》《的》《故》《事》。 　　6《日》《下》战《书》，杨《斯》惠《带》着《《残》《疾》考《生》申《请》公《道》便当《成》果《奉》《告》书》和《文》具前去《南》雅《中》《学》《考》《点》熟习《科》《场》。 　　7岁《时》，《杨》斯《惠》因操《练》跳《舞》失慎《毁》《伤》《脊》《髓》，《腰》《部》《以》下《没》有《了》任《何》《知》觉，高位截瘫。《后》《来》，《母》亲带着《她》《从》老《家》《来》到长沙《市》，《三》《年》《进》《步》《入》雨《花》《区》南雅中学《就》《读》。《面》临《极》《新》《的》情《况》，斯惠做的第一件《事》就《是》写《下》《人》《生》《的》“《欲》望清《单》”，《这》张小《小》的便签就《写》《在》三《年》《前》的《炎》天。 　　《三》年《前》，《南》雅《中》学《得》《知》斯《惠》《的》《身》《体》《环》境，《专》门《为》《她》《在》《教》职工《宿》舍的一楼腾出一间公《寓》，《让》《斯》《惠》《和》《母》亲《免》《费》《栖》《身》，还配《上》了空调、厨灶、卫浴《等》等，30多《平》《的》《小》屋，《承》载了杨《斯》惠的肄业《梦》。 　　杨斯《惠》《母》亲《芦》四辉《接》管采访时《说》：“高中经济《坚》《苦》《一》会儿就《解》《决》了，黉《舍》《不》要膏火，《甚》《么》都减免《了》。《南》雅《中》学《一》向《都》是《上》坡《上》来，如《果》《天》天推《着》她《来》上学《会》《很》《累》，《黉》舍《放》置到这《里》来《住》《就》便利良多，《特》殊是高三《的》时辰，她《在》《一》楼《上》《课》，《都》不要我接送，《本》身《就》《能》够上学、下《学》，便利多了。” 高《中》三年 《心》《中》布满《珍》《珠》《般》的暖人《苦》衷 　　《由》于《身》体未《便》，《杨》斯惠没法加入《一》些集《体》勾当，同《窗》们就《会》《把》勾当《现》《场》拍下《来》《给》她《边》《看》边讲，羽毛《球》、《篮》球、《话》剧，《这》台数码相机里《记》《实》《着》三《年》以《来》黉舍举行的各类勾《当》。高《三》时，杨斯《惠》不谨《慎》《烫》伤了《脚》，必《需》《得》《休》学就《诊》，《教》《员》、《同》《窗》们《就》《接》《力》助《学》，让《她》《连》结《不》变《的》课《业》《成》《就》。 　　《日》常平《凡》，杨《斯》惠《还》《会》收到一些来自生疏《同》《窗》《写》的《明》《信》《片》，《他》们会把这些明信片《夹》在杨《斯》《惠》的书本里，或《放》《在》《她》《的》课《桌》上，这些不《测》《的》欣喜同样成《为》了《杨》斯惠《高》《中》《糊》口的欢愉点《缀》。 　　《斯》惠说，本身《的》《心》里《有》一个宝藏《盒》，会把暖《和》《的》《人》和事《儿》《收》《藏》《此》《中》，《这》《些》被《她》《视》作“小珍《珠》”《的》《暖》心点滴，《都》《是》她《成》《长》过程当中《的》《主》《要》《见》证。 【《编》纂:何颖】。

本文心得:

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