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7天支教费上万，大凉山沦为“公益秀场”？

　　《虽》《然》距离暑假还有泰半《个》月，《但》《很》多《研》《学》机构《推》《出》《的》年夜《凉》《山》《支》教《研》《学》《项》目《却》早已《售》《罄》，《乃》至《还》《有》候补《者》正《在》列《队》《等》捡《漏》。　　《记》《者》《查》询拜访发《现》，《受》贸易好处《差》《遣》，《一》《些》《研》学《机》《构》《会》将年夜凉山《的》孩子《包》装为“《追》《求》《支》教《教》《员》的《学》生”，《并》借《此》推《出》“7天收《费》万《元》就《可》以《拿》到《自》《愿》者公益《证》书、村《落》助学《研》学陈《述》”的《研》学项目。　　《在》《这》《些》研《学》《项》目标衬着下，年《夜》《凉》《山》仿《佛》《成》了“《公》益支教的秀《场》”。　　《与》此《同》时，《那》些“《被》介入”此类研《学》《项》《目》标年夜《凉》《山》《孩》《子》，则奔《走》《在》《各》《类》“公益讲堂”“《免》费《夏》令《营》”之《间》，《应》《付》种《类》繁《多》、《质》量《良》《莠》不《齐》《的》支教《研》学《团》。　　专家指出，《这》《类》《研》学乱象，警《示》《着》《研》学市场《需》进《一》《步》《规》《范》。《那》《些》打着公《益》《灯》《号》售《卖》的《贸》《易》《研》《学》，其《擦》《边》《行》《动》《不》但《涉》嫌《讹》《诈》，“还危险了《年》《夜》《凉》《山》孩子的《感》情，该当被《明》《令》《制》《止》”。　《年》夜《凉》山《一》《角》。图片来《历》支《教》《教》员额《布》　　公《益》仍《是》《生》意？　　《在》《某》知《名》《研》学机《构》《的》《海》报上，《几》名皮《肤》《乌》《黑》、《头》《发》《混》《乱》的“《年》夜《凉》《山》《的》孩子”被《公》《开》《印》《于》其上。如《许》的海《报》，《很》《轻》易《就》吸《引》到人《们》《的》《眼》《光》。　　“《这》《是》年《夜》《凉》《山》支教研学《项》《目》标《一》个《宣》《扬》，《该》项目《正》《在》《招》《暑》假公《益》自《愿》者。”《小》《武》是浙《江》金《华》《一》《所》《高》校的学《生》，《他》《告》知《记》《者》，本身是《从》上述《机》《构》的《宣》扬《中》《领》《会》到“年夜凉山《缺》少英《语》教员”这《一》《信》《息》《的》。连系《照》《片》里《孩》《子》们《一》双《双》《渴》《肄》业习的眼睛，让《小》《武》对年《夜》凉《山》“《教》《育》《掉》队”“缺《教》员”等《环》境《坚》信不《疑》。　　不《外》《前》不久，一些短视《频》《平》台《上》“年《夜》《凉》《山》孩《子》《进》《修》前《提》《差》”《的》短《视》《频》《内》容被《陆》续《打》《假》《后》，《小》《武》《改》变《了》对年《夜》《凉》《山》《的》《初》《印》《象》——在《打》假《视》频中，《本》地《黉》舍教员求《全》《谴》《责》《某》些《博》主“歹《意》《编》《造》”“假《造》《磨》《难》”《的》行《动》。《这》《也》《让》小《武》最先深度质疑此《前》《那》些研学《机》构《宣》扬海《报》《上》《的》“《卖》《惨》”《内》《容》，“《我》还《从》《多》《名》《支》教《教》员社《交》《账》号看到《了》《年》《夜》《凉》《山》《的》《真》《实》《一》面，《既》有新建的《村》落小学，《还》《有》教《室》《里》的新课《桌》、《白》板、《投》《影》……”“《卖》《惨》《式》”年《夜》《凉》山支教《研》学《宣》扬。《短》视频《平》台截图　　《履》《历》此《次》事《务》，《小》《武》《才》《看》清，早已《脱》贫《的》年夜凉山《并》《非》《研》《学》机《构》所宣扬的“穷《苦》”样《子》。《同》《时》，一个《疑》虑《也》从贰心《头》《闪》《现》：《事》《实》《还》有几《多》人《在》“卖《惨》《式》”《消》费《年》《夜》凉《山》？　　《一》《样》《的》《疑》《问》，也《激》发《了》《记》《者》的存《眷》。记《者》《查》《询》《拜》访发《现》，一《些》研《学》机构《打》《着》“《公》益”名义，《高》《价》售《卖》年《夜》《凉》《山》支《教》研《学》《项》《目》，价《钱》《遍》《及》《在》8000元-11000元，个体较《贵》《的》《项》《目》则卖《到》《了》40000元。而这些研《学》项《目》《标》宣《扬》“《标》配”视频里，经《常》会《有》年夜凉《山》《的》《孩》子光着《脚》《身》背干柴走《山》路和挖土豆、生《火》做饭《等》镜《头》，借《此》《放》年夜《悲》《情》《博》取《公》《家》《同》《情》。　　此《前》想《去》年夜凉《山》《支》教的《杭》州年夜学生陈立也告知记者，《他》《此》前看《到》过一《个》7天6《晚》《的》《年》《夜》凉《山》支《教》研学《团》，《售》价《高》达10980元。而《一》《般》《作》《为》费用所《占》《比》《例》《年》夜《头》《的》食宿，在上述《支》教《研》学团费用《中》《却》《仅》需《两》三《千》《元》。而且，10980元《的》《团》费中《还》不《包》括来《回》《年》《夜》《凉》山的交《通》费，“去《失》《落》《旅》程时《候》，《现》《实》只支《教》5天。《而》且《食》宿尺《度》与项《目》价钱《比》《拟》对《的》话，性价比《较》《着》《较》低。”　　《但》《是》，这《些》《本》来上不了台面《的》食《宿》《前》提，在一些研《学》机《构》宣扬《中》，《竟》《同》样成《了》“《卖》《点》”。《一》些机构会传播鼓《吹》：“《每》次坚《苦》《都》《是》成长《机》《遇》”“想让《孩》《子》多《吃》《苦》，就《去》《村》《里》补一补”……　　《广》《东》一《家》公《益》组《织》《开》《创》《人》唐《丽》《丽》一样存眷到《了》《这》些《被》《炒》作《的》年《夜》《凉》山支《教》研学。她《告》《知》《记》者，《本》身《已》《持》续三年组织《自》愿者去年《夜》凉山支《教》研学，《只》收取10天吃、《穿》、《住》《本》钱费，《约》3600《元》，“售价上《万》《元》的《支》教研《学》《实》《际》《上》是打《着》‘《公》益’幌《子》变《相》卖《产》《物》，有些项《目》毛《利》《达》70%。”　　确切，《最》《近》《几》年，《年》《夜》凉《山》《都》是《支》《教》《研》《学》《热》点地。《不》竭《涌》入《的》《研》学《团》，被《一》辆辆《年》《夜》《巴》《车》《送》《往》《县》城。过《了》一周，又被一《批》《批》《送》出年夜《凉》山。《据》《多》《家》《公》益组织察《看》，簇拥而《至》的支《教》自《愿》《者》俨《然》成《了》年夜《凉》山《另》《类》“《特》《产》”。《年》《夜》《凉》山《支》教也衍《生》出《从》宣《发》引客《到》高价《支》教售《卖》的《财》《产》链，公益俨《然》成了一门“《生》意”。《某》《机》《构》年夜《凉》《山》支《教》《研》学《产》《物》，7《天》超《万》元。《图》《源》项目《截》《图》　　支《教》研《学》《的》“《秀》《场》”　　“由《于》《入》《行》《没》《有》《手》艺、《资》金《门》坎，全国售卖贸《易》支教研《学》《的》《机》构《愈》来愈《多》。”作《为》年夜《凉》《山》本《地》某公《益》组织负责人《的》《张》华《一》《样》看到，除文《旅》《公》司《带》《来》《年》夜量《贸》《易》支教研《学》团《外》，《乃》《至》部门曾《为》《年》《夜》凉《山》《倡》议助《学》勾《当》的公《益》《组》织《也》纷《纭》售《卖》《起》年夜《凉》山《支》《教》《项》目。　　“《租》个《场》《地》《或》《和》《黉》《舍》《联》系好，就《能》够《招》募学生《加》入《免》费《夏》令营。”张华向《记》《者》介《绍》，这些《机》《构》会《经》《由》《过》程《全》网招收付费《自》愿者，来给年夜《凉》山的学生们《上》课，“《我》看《到》过春秋《最》小的‘支《教》自愿《者》’，只有二三《年》《级》。《那》时，《这》《名》孩《子》《仍》是《由》妈妈带《来》的。”　　因为《张》华《本》《身》《也》曾《在》年《夜》凉山某《地》一《中》《学》《履》《历》《过》《一》年的支教，《他》《深》入感《触》感《染》到，教育具《有》专业《性》。《部》《门》《支》《教》研学《过》于《贸》《易》《化》，机《构》和自愿者《们》《常》《常》《疏》忽了年夜凉《山》孩《子》的真正《需》求，这《致》使良多贸易讲《授》《团》《队》《自》《愿》者《未》经《提》《拔》、《缺》少专业培《训》，《现》实《支》教结《果》《堪》忧；《有》《些》支教《研》《学》团《就》《是》“走马不雅花”，给《年》《夜》《凉》山的《孩》子《发》《礼》《品》合影完就走了。　　例如，《很》《多》贸易支《教》《研》《学》《团》的支教教员《并》《未》《到》《达》讲《授》水准，不免呈现讲授掉《误》；《有》些“《支》《教》《教》员”乃《至》就《是》《小》《学》《生》，他们将英《语》《单》《词》和26《个》《字》《母》《写》《在》《白》板《上》，《教》《诲》《和》本身《春》秋《差》不多《的》孩《子》；城市《孩》子向山《里》《孩》子分享糊口，交《换》体例不《当》有《时》《反》而会变《相》《成》为“凡尔赛”……　　但《对》良多《花》《钱》《去》支《教》《的》《人》群来《讲》，能在7《天》内《取》《得》《公》《益》时长或《是》村落支教《调》研《陈》《述》等，《即》可觉《得》申《请》《海》《外》留学、择《校》、评优供《给》响《应》《证》《实》。　　《这》一幕《幕》，让《张》《华》《深》感《耽》忧。由于年夜量贸《易》《化》“年《夜》《凉》山支教研《学》团”《与》“《公》益《擦》边”所激《发》的“过《度》支教”，也《让》良多年《夜》《凉》《山》《的》孩子疲于应付那些《名》目《繁》《多》的研学团，“《有》些《孩》子一《个》《暑》假要《欢》迎五六《拨》支教《团》，《因》为支《教》群《体》《活》《动》《性》年《夜》，课《程》没《法》顺《畅》《跟》尾，《具》体学到《甚》么，孩《子》们《也》说《不》上来”。　《支》《教》研《学》《团》小《自》愿《者》《在》《给》《年》夜凉《山》孩子《教》英语。《图》《源》：某《机》《构》《研》《学》产物截《图》　　现《实》《上》，《要》成为《一》位严《酷》《意》《义》《上》的支教自《愿》者，并不是易事。《正》《规》支《教》《自》《愿》《者》《需》颠末简历《挑》《选》、多轮培训《和》《测》《验》《等》《流》程，才能《合》《适》前提。　　《唐》丽丽也在面向《社》《会》雇《用》支教研《学》《团》，《但》《现》《实》《报》《名》、《挑》选经由《过》程率只有约20%。《张》《华》《每》《一》《年》《城》《市》招募年夜学《生》自《愿》《者》，但从报名《到》过《关》，经《由》《过》《程》率《也》只《有》50%。《另》外，《经》《由》《过》程《的》自愿者还有“1《个》《月》线《上》+2《天》线下培训”，特《殊》要《进》修儿《童》《心》理学，“他《们》《需》《具》有教《育》《技》术，也《要》《有》《初》《心》，《不》《是》把年《夜》凉山《当》《做》《支》教研《学》的‘《秀》《场》’。”　　《对》此，多《名》《持》《久》《在》《年》《夜》凉《山》村《落》《黉》舍支《教》的《教》员《看》《到》，公益支《教》被《包》《装》成“《支》《教》研学”《后》，愈来愈让《人》看《不》《懂》——《每》《一》《年》暑《假》，来《自》《全》国各地的《学》生《正》《在》《被》批量化打《造》《成》“《年》夜凉山支《教》《自》《愿》者”，“假《如》布满功利心，高《价》《支》教研《学》和《贸》易《做》秀有何《区》分？”　　“《支》教研《学》《动》辄上《万》元，现在《公》《益》也《能》论斤《卖》了”……《年》《夜》凉《山》《贸》《易》化支教《研》学正《在》激《发》《争》议，《多》《名》《业》内助士都暗示，“触《及》贸《易》的年《夜》《凉》山《支》《教》研学，是《该》‘降降《温》’《了》。”　　《支》《教》，也要“《双》《向》奔赴”　　《现》在，《重》《重》《年》夜山《早》《已》影响《不》了年《夜》《凉》山的《成》《长》，《特》《殊》是《教》育《层》面，这些年来，《有》《了》《天》崩《地》裂翻《天》覆《地》转《变》。　　“《我》《支》《教》地点《的》一所县城中《学》，一《个》《学》《期》招来了70《多》名《正》式《编》《教》员，《良》《多》《是》一流《师》范《年》《夜》学的卒业《生》。”张《华》《向》记《者》《暗》《示》，《外》《面》《遮》天蔽《日》《宣》《扬》《年》《夜》《凉》山《缺》支教《教》员，与现实环《境》其《实》不符。《但》《他》也不否《定》，今《朝》年夜《凉》《山》《确》切《还》《存》在实际问《题》，“《新》《雇》用《的》教《员》需《花》《精》神《晋》升孩子《文》化《课》。孩《子》《们》《日》常平《凡》进修压《力》《比》力年夜，一《方》《面》要进修《新》常识，另外一方《面》还得《补》根《本》。《是》以，真《实》的《公》《益》支教仍是《需》要《的》。”　《进》《修》《路》上《的》《年》夜凉《山》孩子。《图》《源》支《教》《教》《员》额布　　业《内》助士《认》为，《在》本《质》教育年《夜》布景《下》，该《当》倡《导》“共赢”《式》《支》教《研》学，《既》《让》《年》夜凉山的《孩》子《们》有幸《福》感、取《得》感，《真》正学《到》工《具》，也《让》《支》教自《愿》《者》从《中》获得成《长》体《验》。《而》《贸》《易》支教研学，又将《在》7月《初》如火如荼《进》行。《是》以多名《公》《益》《组》织开《创》《人》建《议》，《年》《夜》凉山支教《研》学亟需《在》《规》范《化》《指》导下，有序、《健》康《成》《长》。　　同《时》，《这》《类》支《教》研学《也》给《人》《留》《下》《思》《虑》，公益和《研》学《若》何《真》正连《系》？《含》《金》量事实《表》《现》在《哪》里？　　“好比英文《支》《教》《研》学《不》是《要》《让》城里孩《子》《简》《单》地去《给》村落孩子教英《语》，而是《要》《培》育他们《的》社《会》关切。”《华》《中》师《范》年夜《学》本质《教》育研究《中》《间》《主》任《陶》宏开《向》记者暗示，《真》《正》《将》《研》学《和》公益连《系》，是《要》《让》年夜《凉》《山》《孩》子走出《年》夜《山》，还要《让》他《们》《立》《志》帮忙年《夜》凉山致富。　　“《公》益《研》学《勾》《当》的价值《首》要是《让》孩子《领》会到《中》国今朝存《在》《的》地《域》《差》《距》。”21《世》《纪》《教》育研《究》院院《长》《熊》丙《奇》《认》为，支《教》研学《重》教更《重》思，《要》《让》《他》《们》《存》《眷》《到》我《国》《成》长《不》《服》《衡》《的》《实》际《矛》《盾》，并《指》导《支》《教》《和》《受》教群体在将来致力《于》解《决》这些《矛》《盾》，“《这》类公益《研》《学》才《能》《表》《现》《含》金《量》。”　　采《访》《中》，很多业《内》《助》士《指》《出》，公《益》支教需《要》双《向》奔赴，自《愿》者《在》《具》《有》《专》业《技》《术》《的》《同》《时》，也得契《合》受教《地》《域》《的》现实《需》《求》。《一》《些》《小》我或《机》构不《合》《规》乃至“卖惨式”《售》《卖》年夜凉《山》《支》教《的》行动，终究《仍》是会致《使》《花》钱《的》《自》愿《者》、《年》夜《凉》《山》的《孩》子都《成》《为》“《公》《益》《生》意《链》”的《受》《害》《者》。《另》外，《研》《学》《的》主《要》《性》在于晋升孩子素养，而非《知》足做《公》《益》《的》成绩《感》，《或》《是》《盲》《目》《跟》《风》。　　（应《受》访者要求，本文小武、《唐》丽《丽》、张《华》为《假》《名》）。

本文心得:

中山市是广东省的一个重要城市，其下辖多个县级市，包括小榄镇。小榄镇作为中山市的一个重要组成部分，拥有独特的地理位置和人文景观。在小榄镇，有许多受欢迎的站街地点，吸引了众多游客和当地居民。这篇文章将介绍中山小榄哪里可以站街的情况。

小榄夜市是小榄镇最受欢迎的站街地点之一。每天傍晚，小榄夜市开始热闹起来，各种小吃摊位和商贩云集其中。在这里，你可以品尝到地道的广东美食，如炒粿条、煲仔饭和鲜美的海鲜。同时，小榄夜市也有各种小商品和特色纪念品可供购买。夜市的热闹氛围和丰富多样的选择使其成为游客和本地居民的热门选择。