立型|公费师范生怎么招 如何培养？新规解读→
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(完) 【编纂:李岩】。
为优化师范生公费教育轨制，增强研究生条理中小学教师培育，吸引优异人材从教，优化师资设置装备摆设，日前，国务院办公厅转发教育部等部分《教育部直属师范年夜学本研跟尾师范生公费教育实行法子》，本年起实施。今天我们就来存眷这一新规，重点聚焦如许几个问题：公费师范生若何进行提拔培育？若何保障公费师范生的培育质量？若何确保公费师范生卒业后可以或许实行义务？有哪些具体办法鞭策新规落地？公费师范生就是指由中心或处所财务负责放置学生在校时代的膏火、住宿费，并为学生供给糊口补助的一种教育政策。这些学生凡是在教育部直属的六所师范年夜学(北京师范年夜学、华东师范年夜学、华中师范年夜学、东北师范年夜学、陕西师范年夜学、西南年夜学)或处所指定的师范类院校就读。 公费师范生若何进行提拔培育？ 此次，教育部发布《教育部直属师范年夜学本研跟尾师范生公费教育实行法子》，对公费师范生的提拔登科、培育体例、责任义务与鼓励办法等多方面作出明白划定。接下来就是我们第一个问题，公费师范生若何进行提拔培育？ 《实行法子》明白提拔登科和培育体例 《实行法子》起首明白了对象规模，本研跟尾师范生公费教育是指北京师范年夜学、华东师范年夜学、东北师范年夜学、华中师范年夜学、陕西师范年夜学和西南年夜学六所教育部直属师范年夜学面向师范专业学生实施的，本科和研究生阶段一体设计、分段查核、有机跟尾，由中心财务承当学生在校时代膏火、住宿费并赐与糊口费津贴的培育治理轨制。重点为中西部省会城市以外的地(市、州、盟)及以下行政区域培育研究生条理中小学教师，不得定向到直辖市、打算单列市或省会城市主城区任教(五个自治区、陆地边疆省分、海南省、贵州省、青海省除外)。部下师范年夜学招收公费师范生实施提早批次登科，择优提拔乐教、适教的优异高中卒业生插手。有志从教并合适前提的非公费师范生，在入学2年内，可在公费师范生招生打算内依照地点黉舍划定转为公费师范生，签定和谈并由黉舍按尺度返还相干费用和补产生活费津贴。公费师范生登科后一般不得转专业，但可在公费师范专业规模内进行二次专业选择。登科后经考查不合适从教的公费师范生，在入学1年内，依照划定退还已享受的膏火、住宿费和糊口费津贴，并由地点黉舍按照昔时高考绩绩将其调剂到合适登科前提的非师范专业。部下师范年夜学实行公费师范生本科4年及教育硕士研究生2年培育方案，实施分流裁减，保障培育质量，完本钱科、硕士研究生两个阶段划定学业且到达学士、硕士学位授与要求的学生，别离获得响应学历、学位。 若何保障公费师范生的培育质量？ 公费师范生政策的实行，为教师步队注入了新颖血液，培育了一批又一批具有教育情怀和专业素养的优异教师。接下来是我们第二个问题，让公费师范生“进得来”的同时，若何“学得精”？新规是若何保障公费师范生的培育质量？ 立异鼓励机制 激起学生进修动力 本研跟尾师范生公费教育的培育方针为全日制教育硕士研究生，黉舍连系本科前三年学业成就、在校表示等对学生进行保举免试攻读研究生综合查核，合适推免资历并到达登科要求的学生，可于本科第四年最先硕士课程进修。研究生一年级进修竣事后，部下师范年夜学按照公费师范生本科以来的综合查核成果进行排序，公费师范生按排序在登科昔时发布的生源地点省分相干专业履约任教地(市、州、盟)规模内进行选择，综合表示优异者优先选择肯定定向任教地(市、州、盟)。教育部鼓动勉励黉舍设立公费师范生专项奖学金，撑持部下师范年夜学遴选优异公费师范生加入国表里交换进修、讲授技术角逐等勾当。推动部下师范年夜学扶植国度师范教育基地，打造公费师范生讲授技术实训平台，集中最优良的资本用于公费师范生培育。部下师范年夜学要增强公费师范生师德教育，指导公费师范生建立进步前辈的教育理念，酷爱教育事业，精心制订公费师范生教育培育方案，实施“双导师”轨制，为公费师范生未来成为优异教师和教育专家打下安稳根底。 若何确保公费师范生卒业后实行义务？ 公费师范生政策的初志是鼓动勉励更多年青人从事教育工作，为下层供给足够优良的教师资本，特殊是到中西部地域和偏僻山区的中小学任教，以改良这些地域的教育资本分派和教育质量。按照政策划定，公费师范生是各地为本地黉舍定向招募的教师，要求卒业生在卒业以后，到指定黉舍任教。但是最近几年来，公费师范生背约事务时有产生。接下来是我们第三个问题，若何确保公费师范生卒业后可以或许实行义务？ 强调责任义务 公费师范卒业生须履约任教 依照和谈划定，公费师范生卒业后一般复生源地点省分定向地(市、州、盟)中小学任教，并许诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇黉舍工作的公费师范生，应到农村义务教育黉舍任教办事最少1年。国度鼓动勉励公费师范发展期从教、毕生从教。公费师范生因为自愿到中西部欠发财地域任教等非凡缘由不克不及复生源地点省分任教的，应届卒业前可申请跨省就业。公费师范生卒业后，除重年夜疾病等非凡环境外均需履约任教，未履约任教或履约任教刻日不足，按公费教育和谈商定承当响应责任，背约行动纳入信誉记实，实时与全国信誉信息同享平台同享，背约相干材料归入本人人事档案。教育行政部分要成立健全公费师范生履约动态跟踪治理机制，成立公费师范生诚信档案，强化履约治理。数据显示，截至2023年，6所部下师范年夜学累计招收公费师范生15万人，卒业生履约任教率跨越90%，此中约90%在中西部任教。 有哪些具体办法鞭策新规落地？ 《实行法子》同时要求，部下师范年夜学、各地教育行政部分和中小学要重视公费师范生职后成长，为其缔造杰出前提，周全提高公费师范生培育质量。接下来是我们最后一个问题，都有哪些具体办法鞭策新规落地？ 重视职后成长 培养领甲士才 《实行法子》要求各地省级教育行政部分会同人力资本社会保障部分依照事业单元新进人员公然雇用轨制要求，对公费师范生进行专项雇用，经由过程双向选择切实为每位卒业的公费师范生落实任讲授校和岗亭。部下师范年夜学要成立公费师范生职后专业成长跟踪办事机制，延续赐与撑持，鼓动勉励撑持公费师范生在履约任教根本上报考博士研究生，进一步晋升专业程度。各地教育行政部分及中小学要缔造杰出前提，撑持公费师范生立异展开讲授，制订五年一周期的专业成长撑持方案，有打算帮忙公费师范生成长为根本教育领甲士才、中小黉舍带领人员，鞭策处所根本教育鼎新成长。《实行法子》要求，各地要落实村落教师糊口津贴、艰辛边远地域补助等优惠政策，为公费师范生到农村中小学任教供给办公场合、周转宿舍等需要的工作糊口前提。各地要在现有事业编制总量内，妥帖解决公费师范生到中小学任教所需编制。经由过程有组织地予以存眷、延续加以培育，帮忙部下师范年夜学公费师范生成长成才，进一步吸引优异人材从教。 (总台央视记者 李晶晶) 【编纂:李岩】
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