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守正创新，展现思政课新气象新作为

　　【扶植教育强国·教育笔谈】 　　作者：沈壮海（武汉年夜学马克思主义学院传授）王芸婷（武汉年夜学马克思主义学院讲师） 　　2019年3月18日，习近平总书记在黉舍思惟政治理论课教师座谈会上强调，要“对峙守正和立异相同一，鞭策思政课扶植内在式成长”；五年后的今天，习近平总书记再次作出“守正立异鞭策思政课扶植内在式成长”的主要唆使。新时期新征程上，思政课扶植面对新情势新使命，要求我们始终对峙守正立异，在传守正立异之道、育守正立异之人、循守正立异之则、强守正立异之能上周全发力、一体推动，揭示思政课扶植的新景象形象新作为。 　　1、传守正立异之道 　　思政课的素质是讲事理。守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，主题主线就是讲好守正立异的马克思主义理论和守正立异的中国实践。 　　马克思主义是不竭成长的开放的理论，在守正立异中发生了一系列重年夜理论功效并永葆理论的芳华活力。中国共产党对峙把马克思主义根基道理同中国具体现实相连系、同中华优异传统文化相连系，不竭推动马克思主义中国化时期化，果断不移沿着中国特点社会主义道路进步。作为今世中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时期中国特点社会主义思惟苦守魂脉、传承根脉，不竭深化对共产党在朝纪律、社会主义扶植纪律、人类社会成长纪律的熟悉，不竭斥地马克思主义中国化时期化新境地，使马克思主义的开放性和时期性在今世中国获得了充实彰显。思政课要用科学理论培育人，就要把马克思主义根基道理讲清晰、讲透辟，对峙思政课扶植与党的立异理论武装同步推动。 　　在马克思主义及此中国化时期化新功效的指点下，百余年来，中国共产党率领中国人平易近在我们这个古老的东方年夜国缔造了人类汗青上史无前例的成长古迹。从平易近族自力、人平易近解放到国度强盛、平易近族振兴、人平易近幸福，中国进步的每步，都充实查验了马克思主义的科学性和真谛性。党的十八年夜以来，习近平新时期中国特点社会主义思惟引领党和国度事业获得汗青性成绩、产生汗青性变化，引领中华平易近族成功走上了周全扶植社会主义现代化国度的平坦大路。新时期守正立异的伟年夜实践和环球注视的伟年夜成绩，为思政课供给了最为鲜活有力的内容支持。以习近平新时期中国特点社会主义思惟为焦点内容，以新时期伟年夜实践和伟年夜成绩为事实支持，理实连系、宏微并重，讲好理论、汗青、成绩、故事、细节，是守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，增进党的立异理论最新功效入脑入心入行的必由之路。 　　2、育守正立异之人 　　教育的底子使命是树德树人。守正立异鞭策思政课扶植内在式成长的终究目标，就是紧扣新时期新征程教育任务，尽力培育更多让党安心、爱国奉献、担任平易近族中兴重担的时期新人。 　　蒙以养正，圣功也。面临处于人生成长要害期的青少年，思政课要做的最主要的工作，就是教给他们准确的思惟，指导他们对峙真谛、苦守抱负，固守公理、遵守正道，成长为堪当平易近族中兴重担的时期新人，成长为中国特点社会主义的及格扶植者和靠得住接棒人。对峙真谛，要求青少年一代周全把握马克思主义科学理论，自发用习近平新时期中国特点社会主义思惟凝心铸魂。苦守抱负，要求青少年一代果断对马克思主义的崇奉、对中国特点社会主义的信心、对实现中华平易近族伟年夜中兴中国梦的决定信念，在以史为鉴、察往知来中加强做中国人的志气、节气、底气。固守公理，要求青少年一代自发接管党的初心任务呼唤，将酷爱故国作为立品之本、成才之基，在为人平易近谋幸福、为平易近族谋中兴、为世界谋年夜同中锤炼盛德。遵守正道，要求青少年一代积极追随党的辉煌旗号指引，用党的良好传统塑造本身，把实现小我价值同党和国度前程命运牢牢联系在一路，将爱国情、强国志、报国行融入对峙和成长中国特点社会主义、扶植社会主义现代化强国、鞭策中华平易近族伟年夜中兴的奋斗当中。 　　中国特点社会主义事业是前无前人的首创性事业，面对着全新的时期际遇、全新的汗青使命，没有现成的、可照抄照搬的经验。这就决议了堪当平易近族中兴重担的时期新人既要有守正的果断和正气，也要有立异缔造的能力和锐气。作为面向年夜中小各学段全部学生开设的课程，思政课在鞭策立异人材培育方面义不容辞、年夜有可为。思政课应周全总结党的十八年夜以来我国在周全深化鼎新、矢志推动立异方面获得的重年夜功效，深切阐释立异缔造对推动中国式现代化的深远意义，深入分解立异人材在强国扶植、平易近族中兴伟业中的支持感化，积极指导青少年一代加强立异责任感、晋升立异思惟、强化立异能力，操纵所学所知为理论立异、轨制立异、科技立异、文化立异等各方面立异进献气力。以“守正”奠基人材成长成长的安定基石，以“立异”为人材成长成长注入生气活力，是守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，培育思惟政治本质过硬、勇于长于立异缔造的青少年一代的必由之路。 　　3、循守正立异之则 　　思政课要对峙在改良中增强、在立异中提高。鞭策思政课扶植内在式成长，要求思政课必需将“守正立异”贯串教育讲授全进程，始终苦守本正要求、延续深化鼎新立异。 　　在革命、扶植、鼎新各个汗青期间，我们党对思政课扶植都作出太重要摆设。进入新时期，习近平总书记明白指出：“鼎新立异是时期精力，青少年是最活跃的群体，思政课扶植要向鼎新立异要活力。”向鼎新立异要活力，要求思政课教育讲授必需晋升立异意识、建立立异理念，以新的内容、新的话语体例传布新思惟、新理论，顺应和应用新手艺、新方式构建思政课的新形态。向鼎新立异要活力，要求思政课扶植勇于在评价系统和鼓励机制上“破旧立新”，健全凸起讲授优先的评价系统，完美以育人实效为导向的鼓励机制，鼓动勉励展开与思政课教育讲授紧密亲密相干的研究工作，降服唯文凭、唯论文、唯帽子等短处。向鼎新立异要活力，要求深切推动年夜中小学思政教育一体化扶植，延续鞭策思政小讲堂和社会年夜讲堂相连系，力促思政教育在增强协同合作和接触社会实际中加强立异活力，让克意鼎新立异在思政教育范畴蔚然成风。 　　对思政课教育讲授而言，抛开“守正”的立异，是无“根”无“魂”的立异，不成能真正实现内在式成长。思政课教育讲授的鼎新立异，要始终成立在对峙党的带领、马克思主义的指点、社会主义办学标的目的和树德树人底子使命的根本上；要始终植根中国年夜地、安身中国现实，以中华优异传统文化、革命文化和社会主义进步前辈文化为气力根底；要始终遵守学生认知成长纪律、思政课扶植纪律、思惟政治教育纪律，依照学思用贯通、知信行同一原则展开教育讲授工作；要始终紧紧掌控教育的政治属性、计谋属性、平易近生属性，从对峙和成长中国特点社会主义、扶植社会主义现代化强国、实现中华平易近族伟年夜中兴、知足人平易近日趋增加的夸姣糊口需要的高度鞭策思政课鼎新立异。以本正要求为思政课教育讲授鼎新立异明白立场和标的目的，以鼎新立异打破思政课教育讲授中的一切停滞不前、墨守陈规，是守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，不竭加强思政课的思惟性、理论性和亲和力、针对性的必由之路。 　　4、强守正立异之能 　　办妥思政课要害在教师。思政课传守正立异之道、育守正立异之人、循守正立异之则的落实，都与思政课教师的本质能力紧密亲密相干。守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，主要条件就在于思政课教师政治要强、情怀要深、思惟要新、视野要广、自律要严、人格要正，不竭晋升守正立异的能力。 　　晋升思政课教师守正立异的能力，要求思政课教师筑牢根底，延续加强思惟政治本质和师德涵养。思政课教师崇奉信心决定信念的果断性、对所讲内容的认同水平、教育讲授过程当中的底气巨细、本身的道德本质等，对学生可否真学、真懂、真信、真用马克思主义，可否明盛德、守公德、严私德等具有极其主要的影响。是以，思政课教师必需深切进修马克思主义经典著作、今世中国马克思主义理论著作，深入体会马克思主义的根基道理、中国共产党的立异理论和实践摸索，自发用习近平新时期中国特点社会主义思惟武装脑筋，以理论上的苏醒确保政治上的果断；必需长于从政治上看问题，在年夜是年夜非眼前连结政治苏醒，果断职业认同感、声誉感、责任感，做进修和实践马克思主义的典型、贯彻落实党的教育方针的典型；必需固守师德师风第一尺度，厚植家国情怀、传道情怀、仁恋爱怀，自发宏扬和践行教育家精力，内外如1、知行合1、修身修为、以身作则，做学生为学为人的榜样。 　　晋升思政课教师守正立异的能力，还要求思政课教师延续加强问题意识、扩年夜常识视野，不竭夯实营业根抵。问题是立异的出发点，思政课面对着良多值得研究和亟待解决的新问题。思政课教师要长于回应息争答学生存眷的、有迷惑的问题，长于发现、研究息争决教育讲授、学生成长中呈现的新问题、真问题，长于揭露思政课扶植和思惟政治教育勾当的新趋向、新纪律。思政课教师必需有过硬的营业根抵，惟有在不竭进修中透辟把握马克思主义理论的“真经”，练就马克思主义理论的“看家本事”，同时普遍浏览哲学社会科学各学科和天然科学的经典理论和最新功效，思政课教师才有可能融通古今中西、活用纵横比力，从而在多元多样多变中立主导、谋共鸣、定标的目的，以本身之“通透”，带学生进入“澄明之境”。强化思政课教师守正立异能力，提高思政课教师综合本质，是思政课教师既能做好“经师”，又能做好“人师”，真正担任起“传布常识、传布思惟、传布真谛，塑造魂灵、塑造生命、塑造新人”时期重担、守正立异鞭策思政课扶植内在式成长的必由之路。 　　守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，是一项意义重年夜的艰难使命。我们要深切进修贯彻习近平总书记主要唆使精力，果断决定信念、构成协力，扼守正立异的立场、概念、方式融入思政课扶植的各环节，在政治指导、价值塑造、主流意识形态传导等方面充实揭示思政课的担任作为，为周全扶植社会主义现代化强国和推动中华平易近族伟年夜中兴培育源源不竭的有生气力。 　　《光亮日报》（2024年06月11日 15版） 【编纂:何颖】。

本文心得:

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