【光明论坛】守正创新推动思政课建设内涵式发展

　　【光亮论坛】 　　作者：曾汉君(广东省习近平新时期中国特点社会主义思惟研究中间南边医科年夜学基地特约研究员) 　　思惟政治理论课是落实树德树人底子使命的要害课程，是高校实现对年夜学生思惟引领和价值指导的首要阵地。习近平总书记日前对黉舍思政课扶植作出主要唆使强调，要始终对峙马克思主义指点地位，以中国特点社会主义获得的环球注视成绩为内容支持，以中华优异传统文化、革命文化和社会主义进步前辈文化为气力根底，把事理讲深讲透讲活，守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，不竭提高思政课的针对性和吸引力。这一主要阐述为新时期思政课扶植指了然成长标的目的，供给了底子遵守。 　　对峙守正立异是鞭策思政课扶植内在式成长的主要原则。党的十八年夜以来，思政课成长情况和整体生态产生全局性、底子性改变，揭示活力迸发的极新景象形象。面临新的情势使命要求，守正立异鞭策思政课扶植内在式成长，关系社会主义办学标的目的和办学质量，关系培育甚么人、如何培育人、为谁培育人的底子问题，需要泛博思政教育工作者在实践中深切思虑和当真回覆。 　　守树德树人使命之正，创育人款式之新。不竭首创新时期思政教育新场合排场，要害在于找准思政课扶植的聚核心和发力点，把树德树人底子使命落实到课程扶植的各个环节，在兼顾设计中掌控育人重点，在整体推动中解决育人难点，在讲授内容与讲授场景打造上贯通育人方针，构建完美年夜思政育人款式，以同频共振夯实育人“齐心圆”。 　　办妥思政课，必需对峙思政课的理论属性、价值属性和政治属性，对峙与党的立异理论武装同步推动，呼应时期的成长标的目的和实践的成长需求。清华年夜学开设的思惟政治理论课“情势与政策”，集聚院士、文科资深传授、知论理学者构成高程度师资团队，以买办讲课、小班钻研的体例，引领学生深切体察中国式现代化的历程和将来，真正让学生在思政课上学到常识、熬炼能力、塑造价值，收成了学生的普遍好评。 　　提高思政课讲授的吸引力，让学生真学、真懂、真信、真用马克思主义，离不开崇奉果断、学识赅博、理论功底深挚的教师步队。思政课教师只有起首悟透马克思主义根基理论，紧紧把握党的立异理论，才能向学生鲜活阐释科学理论的价值魅力。鞭策思政课提质增效，思政课教师要把思政课放在“两个年夜局”的计谋高度来熟悉和掌控，环绕适应时期成长推陈出新，精心设计教育主题和教育形态，出力培育学生介入火热成长实践的自发性，加强他们投身强国扶植、平易近族中兴伟业的任务感和责任感，帮忙他们更好地立弘愿、明盛德、成年夜才、担年夜任。 　　守马克思主义理论真谛之正，创育人方式之新。思政课的“守正”，不是墨守陈规，而是守标的目的、守立场、守底子。办妥思政课，最底子的是要周全贯彻党的教育方针。对峙马克思主义指点地位，贯彻习近平新时期中国特点社会主义思惟，对峙社会主义办学标的目的，用真谛的壮大气力感化学生、指导学生、鼓励学生。思政课的讲授内容和讲授方式需要顺应世情国情党情平易近情和年夜学生思惟特点的转变，不雅照时期成长，延续动态更新，既传承好中华优异传统文化、革命文化、社会主义进步前辈文化，又充实反应马克思主义中国化时期化的最新理论功效和中国特点社会主义的最新实践功效，凸起马克思主义真谛性对学生的有形笼盖和有用引领。 　　不竭提高思政课的针对性和吸引力，要求处置好“我们赐与的”与“学生想要的”之间的关系，有的放矢增强思政课供给侧布局性鼎新，用好各类优良教育资本，帮忙学生在思惟上解惑、进修上解忧、文化上解渴、心理上解压。位于上海的中共一年夜记念馆延续展开“百件文物藏品进讲堂”勾当，把珍贵的革命文物带进年夜中小黉舍园，为学生讲授动听的红色故事，成为各地不竭立异思政课教育情势的活泼缩影。跟着数字手艺和信息手艺的敏捷成长，思政课讲授可以凭仗的聪明手段比拟以往加倍丰硕，长于应用新手艺新前言新模式，不但可以或许提高思政课的沉醉性和体验性，根据学生的爱好、性情、能力等供给精准化、集约化教育资本供给，加强思政课讲授的传染力和向心力，还有助于思政课教育讲授要素的扩大，扶植毗连教师与学生、线上与线下、校内与校外、理论与实践、汗青与实际、中国与世界等多维开放的思政育人立交桥，鞭策构成优良同享的思政教育新生态。 　　守讲授内容教学之正，创讲授说话之新。在思政课讲授中，说话是不是具有传染感动魅力很是主要。讲授说话是讲授感情的载体，思政课教师对讲堂说话的把握能力，直接影响着学生是不是想听、愿听、爱听，关系着学生对进修内容的接收结果。怪异的说话艺术可以或许激起学生强烈的进修爱好，从而增进思惟理论更好被学生认同、被学生接管。是以，思政课扶植要正视完美话语系统，在包管政治高度、理论深度的同时传递感情温度、晋升靶向精度。这就需要我们在思政课教育讲授中找准思惟熟悉的配合点、感情交换的共识点，精准辨析和掌控学生的思惟成长特点和潜伏心理需求，在富有真知真情的交换中破解思惟盲点、引领思潮概念、锚定导向方位。 　　鞭策讲授范式与叙事体例的变化立异，方针在于晋升思政讲堂与学生思惟演进样态的联系关系度和契合度。就具体方式而言，一是融意识形态性与学术性为一体，在理论的透辟性、说服力上下工夫，切实把事理讲深讲透，指导学生在马克思主义理论的学术钻研中告竣思惟认同。二是寓抽象于活泼，对峙理论联系现实，指导学生在准确对待、辩证熟悉、理性阐发实际问题中，果断对马克思主义的崇奉、对中国特点社会主义的信心、对实现中华平易近族伟年夜中兴中国梦的决定信念。北京年夜学在思政课综合鼎新中践行“扎根中国年夜地办年夜学”的指点思惟，组织学生走出版本讲堂，奔赴城镇乡野，在社会实践中深入贯通科学理论的真谛伟力，真正理解中国共产党为何能、马克思主义为何行、中国特点社会主义为何好。党的立异理论凝集了我们党和国度鞭策经济社会成长的艰深洞察和贵重经验，而中国特点社会主义获得的扶植成绩是最鲜活活泼、最具说服力的教科书。让党的立异理论和实践功效成为思政课教育的泉源活水，势必更好加强学生的志气、节气、底气。 　　《光亮日报》(2024年06月20日 03版) 【编纂:付子豪】