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7天支教费上万，大凉山沦为“公益秀场”？

　　《虽》《然》《距》《离》《暑》《假》《还》《有》《泰》半《个》《月》，但《很》《多》研学机构《推》《出》的《年》夜凉山《支》教《研》学《项》《目》《却》早《已》《售》罄，乃至《还》《有》候补《者》《正》《在》列《队》《等》捡漏。　　记者查询《拜》《访》《发》《现》，受贸易好《处》差《遣》，一《些》《研》学机《构》《会》《将》年夜《凉》山《的》《孩》《子》包《装》《为》“《追》《求》支教《教》员的《学》生”，《并》借此推出“7天收费《万》元就《可》《以》《拿》《到》《自》愿《者》公《益》证《书》、村落《助》学《研》学陈述”的研《学》《项》《目》。　　在《这》《些》《研》学《项》目《标》衬《着》《下》，年《夜》《凉》山《仿》佛《成》《了》“《公》益《支》《教》的秀《场》”。　　《与》《此》《同》《时》，《那》《些》“《被》《介》入”此《类》研《学》项目《标》《年》夜凉山《孩》《子》，则《奔》《走》在《各》《类》“《公》《益》《讲》堂”“《免》《费》《夏》令《营》”之《间》，《应》《付》《种》类繁《多》、质《量》良《莠》《不》《齐》《的》支教《研》学《团》。　　《专》《家》指《出》，《这》《类》《研》《学》《乱》象，警示着研《学》《市》《场》需进《一》《步》《规》《范》。那些打着《公》《益》灯号售卖的贸易《研》《学》，其擦《边》《行》《动》《不》《但》《涉》《嫌》讹《诈》，“还危《险》《了》《年》夜凉《山》孩《子》的《感》情，该当被明令《制》止”。　《年》《夜》《凉》《山》《一》角。图《片》《来》历支教《教》员额《布》　　公益仍是生意？　　在某知名研《学》《机》构《的》海报《上》，几名《皮》肤乌《黑》、《头》《发》《混》《乱》的“年《夜》《凉》《山》的孩《子》”被《公》《开》《印》于《其》上。如《许》《的》海《报》，《很》《轻》易《就》吸引到人们《的》《眼》《光》。　　“《这》是《年》《夜》《凉》《山》《支》教《研》《学》项目《标》一《个》宣《扬》，该《项》目《正》在招《暑》《假》《公》益自《愿》者。”小武是浙《江》《金》华《一》《所》高《校》的学生，《他》《告》知《记》者，《本》《身》是《从》上述机《构》的《宣》《扬》中《领》会到“年夜凉《山》缺少《英》语《教》员”《这》一信息的。连《系》《照》《片》《里》孩子们《一》双双《渴》肄《业》《习》《的》眼睛，让《小》《武》《对》《年》夜凉《山》“《教》《育》掉《队》”“《缺》《教》员”《等》《环》《境》《坚》信《不》《疑》。　　不《外》前《不》久，《一》《些》短《视》频平《台》上“年夜《凉》《山》孩子进修前提《差》”《的》短《视》频内《容》被《陆》《续》打假《后》，小《武》改《变》了对《年》夜凉《山》《的》《初》印象——《在》打假《视》《频》中，本《地》黉舍《教》员求《全》《谴》《责》《某》些《博》主“《歹》意《编》《造》”“假《造》《磨》难”《的》行动。这也让小《武》《最》《先》《深》《度》质疑《此》前《那》些研学机构宣《扬》《海》报《上》的“卖惨”《内》《容》，“我还从多名《支》教教《员》社交账《号》《看》《到》了《年》《夜》凉山的真《实》《一》面，《既》《有》《新》建《的》村落小《学》，还有教《室》《里》《的》新《课》《桌》、《白》《板》、投影……”“卖《惨》式”年《夜》《凉》《山》支《教》研《学》宣扬。短《视》频《平》台截图　　履历《此》次事务，《小》《武》才《看》《清》，早《已》《脱》《贫》《的》《年》夜《凉》山并《非》《研》学《机》构所《宣》扬的“《穷》苦”样《子》。《同》时，一个疑《虑》《也》从贰心《头》闪《现》：《事》《实》《还》《有》几《多》《人》《在》“卖《惨》式”《消》《费》年《夜》凉《山》？　　一样的疑《问》，《也》激发《了》记《者》的《存》眷。记者查《询》拜访《发》现，《一》些《研》学《机》《构》打着“公《益》”名《义》，《高》价售《卖》《年》《夜》《凉》山支教研学项《目》，《价》钱《遍》《及》在8000元-11000元，《个》《体》较《贵》的《项》目则《卖》《到》《了》40000元。《而》《这》《些》研学《项》目《标》《宣》扬“《标》《配》”视《频》《里》，经《常》《会》《有》年《夜》凉《山》《的》孩《子》《光》着脚身《背》干《柴》走《山》路和《挖》《土》豆、生火做饭等镜《头》，《借》此《放》年夜《悲》情博《取》公《家》《同》情。　　《此》《前》《想》《去》年夜凉山支教《的》《杭》州年《夜》《学》《生》《陈》立《也》告知《记》《者》，他《此》《前》看到《过》一《个》7《天》6《晚》的年《夜》《凉》《山》《支》《教》研《学》《团》，《售》价高达10980《元》。而《一》《般》《作》《为》费《用》《所》占《比》《例》年《夜》《头》《的》《食》《宿》，《在》上《述》《支》教研学团《费》《用》《中》却仅《需》《两》三《千》元。《而》且，10980元的团《费》《中》还《不》包《括》来《回》《年》《夜》《凉》《山》《的》《交》《通》《费》，“去《失》《落》《旅》《程》《时》候，现《实》《只》支教5天。而且食宿《尺》《度》《与》《项》目价《钱》《比》《拟》对《的》《话》，《性》《价》《比》较着较《低》。”　　《但》《是》，这些《本》《来》上《不》《了》《台》《面》《的》食宿《前》提，《在》一些《研》《学》《机》构宣扬《中》，《竟》《同》《样》成了“《卖》《点》”。一《些》机《构》《会》传播鼓《吹》：“《每》《次》坚《苦》都是《成》长《机》遇”“《想》《让》孩《子》多《吃》《苦》，就去村里补《一》《补》”……　　《广》《东》《一》家公益《组》织开创人唐丽《丽》《一》《样》存眷到《了》这《些》《被》炒作的《年》《夜》《凉》山支《教》研《学》。她告《知》《记》者，《本》身已《持》《续》三年组织《自》《愿》者《去》年《夜》《凉》《山》支教研《学》，《只》收取10《天》吃、穿、住《本》钱《费》，《约》3600《元》，“《售》《价》上《万》元的支教研学实际上《是》《打》《着》‘公益’《幌》《子》《变》相《卖》《产》《物》，有些项《目》《毛》利《达》70%。”　　确切，最《近》几年，《年》《夜》《凉》《山》《都》《是》支教研《学》《热》点《地》。《不》《竭》涌《入》的《研》《学》团，《被》一《辆》辆年夜《巴》《车》送往县《城》。过了《一》《周》，又《被》一批《批》送《出》年《夜》《凉》山。据《多》家公《益》组织察看，《簇》拥而至《的》《支》教自愿《者》俨然成《了》年夜《凉》山另类“特产”。《年》夜《凉》《山》支《教》也衍《生》出《从》宣发《引》客《到》《高》《价》《支》教售《卖》的《财》《产》链，《公》《益》《俨》然《成》了一门“《生》《意》”。某《机》《构》《年》夜凉山支《教》《研》学产《物》，7《天》超《万》《元》。《图》源《项》目《截》图　　支《教》《研》《学》的“秀场”　　“《由》于入《行》没有《手》艺、资金《门》坎，《全》国售卖《贸》易支《教》《研》学《的》机构《愈》来愈多。”作《为》年夜凉山本《地》《某》公益组织《负》《责》《人》《的》《张》《华》一样看《到》，《除》《文》《旅》公司《带》《来》《年》夜量贸易《支》《教》研《学》团外，《乃》《至》《部》《门》曾《为》年《夜》凉山倡《议》助学《勾》《当》《的》公《益》《组》《织》《也》《纷》《纭》《售》卖《起》年夜《凉》山支教项《目》。　　“租《个》场地《或》《和》《黉》《舍》《联》《系》《好》，就《能》《够》《招》《募》学生加《入》《免》费夏令《营》。”《张》《华》《向》记者《介》绍，这些机构《会》经由《过》程《全》网《招》收《付》《费》《自》《愿》《者》，来《给》年夜《凉》山《的》学生们上课，“我《看》到过春《秋》最《小》《的》‘支《教》《自》《愿》《者》’，《只》有《二》《三》年《级》。那时，《这》名《孩》《子》仍是《由》《妈》妈带《来》《的》。”　　因为《张》《华》本《身》也《曾》在《年》夜凉《山》某《地》一中学履历《过》《一》《年》《的》《支》《教》，他深《入》感《触》感染到，教《育》《具》有专《业》性。《部》《门》《支》教研学《过》于《贸》《易》《化》，《机》《构》和《自》《愿》者《们》《常》常疏《忽》《了》年《夜》凉《山》孩子的《真》正《需》求，《这》《致》使良多《贸》易讲授《团》队自《愿》者未经《提》拔、缺《少》《专》《业》培训，现实《支》《教》结果《堪》《忧》；有《些》《支》教研学团《就》《是》“《走》马《不》《雅》《花》”，给《年》夜凉山的《孩》《子》《发》《礼》《品》《合》影完就走《了》。　　《例》《如》，《很》多贸易支《教》研《学》《团》《的》支《教》《教》《员》并《未》《到》达讲授水《准》，不免《呈》现《讲》授掉误；《有》些“《支》《教》《教》员”《乃》《至》就《是》小《学》《生》，他们将《英》《语》《单》《词》《和》26《个》字《母》《写》在白板上，教诲《和》《本》身春秋差《不》多《的》孩子；城《市》孩子向山《里》《孩》子《分》享《糊》口，交《换》体《例》《不》《当》有时反而《会》变《相》《成》《为》“凡《尔》《赛》”……　　但对《良》《多》《花》《钱》去《支》教《的》人群来《讲》，《能》在7天内《取》得《公》益《时》《长》《或》《是》《村》落支教《调》《研》《陈》述等，《即》《可》觉得申《请》《海》《外》留学、《择》校、评《优》《供》给响《应》《证》《实》。　　《这》《一》《幕》幕，《让》张《华》深感《耽》忧。《由》《于》《年》夜量《贸》易《化》“《年》《夜》凉《山》支教研《学》团”《与》“公益擦《边》”所《激》《发》的“过度支教”，也《让》《良》《多》《年》《夜》凉山的孩《子》疲《于》《应》《付》那些名目繁多《的》《研》学团，“《有》些《孩》《子》《一》《个》暑假《要》欢《迎》五六拨支教《团》，《因》为支《教》群体《活》动性《年》夜，课《程》《没》法《顺》《畅》《跟》《尾》，具体学《到》《甚》《么》，《孩》子们《也》说《不》上《来》”。　《支》《教》《研》《学》团《小》《自》愿《者》在给《年》《夜》《凉》《山》《孩》子《教》英语。图《源》：某《机》构研学产《物》《截》图　　《现》实上，要成《为》一《位》《严》《酷》《意》《义》上《的》《支》《教》《自》愿《者》，《并》《不》《是》《易》《事》。《正》规《支》教自《愿》者《需》颠《末》《简》历挑选、《多》《轮》培《训》《和》测验《等》流程，《才》能合适《前》提。　　唐《丽》《丽》也在面《向》社《会》雇《用》支教《研》《学》团，但现《实》报名、挑选《经》《由》过《程》《率》只《有》《约》20%。《张》《华》《每》《一》年《城》市《招》募年《夜》《学》《生》《自》《愿》《者》，但从报名到《过》关，经《由》《过》《程》率也《只》有50%。《另》《外》，《经》《由》过程的自愿《者》还有“1《个》月《线》上+2天线《下》《培》训”，特殊《要》进修《儿》《童》心《理》学，“他《们》《需》具《有》教育《技》《术》，也要有《初》《心》，不《是》把年《夜》《凉》山当做《支》《教》《研》学的‘《秀》《场》’。”　　对此，多《名》持《久》在年《夜》凉山《村》落黉《舍》支教《的》教员看到，《公》《益》支《教》《被》《包》装成“支教《研》《学》”《后》，愈来《愈》《让》人《看》《不》懂——《每》一年暑《假》，来自《全》《国》《各》地的学《生》《正》在被《批》量化《打》造《成》“年《夜》凉山《支》《教》自愿者”，“《假》《如》布《满》功《利》心，《高》《价》《支》《教》研《学》和《贸》易做《秀》《有》何《区》分？”　　“支教研《学》《动》辄《上》《万》《元》，《现》《在》《公》益《也》《能》《论》《斤》卖《了》”……《年》《夜》凉《山》《贸》《易》化支教《研》学正在激发争《议》，《多》《名》《业》内《助》士《都》《暗》示，“《触》《及》贸《易》《的》《年》《夜》《凉》《山》支《教》《研》学，《是》《该》‘《降》降温’《了》。”　　《支》《教》，也要“双向奔《赴》”　　现在，《重》《重》《年》夜山早《已》《影》《响》《不》了年夜《凉》山《的》成长，《特》殊《是》教育层面，《这》《些》年《来》，《有》《了》天崩地《裂》《翻》《天》覆地转变。　　“我《支》教《地》点《的》《一》《所》《县》城中学，《一》《个》《学》《期》招来《了》70《多》名《正》《式》编教员，良多是《一》《流》师《范》年夜《学》的卒《业》《生》。”《张》《华》向《记》者《暗》示，《外》面《遮》天《蔽》日宣《扬》《年》《夜》凉《山》缺《支》教教《员》，《与》《现》实《环》《境》其实不《符》。但《他》也不否《定》，《今》《朝》年夜凉山《确》《切》还《存》《在》《实》《际》《问》题，“新雇用《的》《教》员需花《精》《神》《晋》《升》《孩》子文化课。孩子《们》《日》常《平》凡《进》《修》《压》《力》《比》力《年》《夜》，《一》《方》《面》要进修《新》常识，另《外》《一》方面《还》得《补》《根》《本》。《是》以，《真》实的《公》益支教《仍》是《需》《要》的。”　《进》修路上的年夜《凉》《山》孩《子》。图《源》支《教》《教》《员》《额》布　　《业》《内》助《士》《认》为，《在》《本》质教《育》年《夜》布《景》《下》，该当《倡》《导》“共赢”《式》支教研学，既《让》《年》夜《凉》《山》的孩《子》《们》有幸《福》感、《取》得《感》，真《正》学到工《具》，《也》《让》支《教》《自》《愿》者《从》中获《得》《成》《长》《体》验。而贸易《支》《教》《研》《学》，又将在7《月》《初》如火如荼《进》《行》。是以多《名》《公》《益》组织《开》创人建议，《年》夜《凉》山支教《研》学亟需《在》规范《化》指《导》《下》，《有》序、《健》《康》《成》《长》。　　《同》时，《这》《类》支教《研》《学》《也》《给》《人》留《下》思虑，《公》益《和》研《学》《若》何真《正》《连》《系》？含金《量》《事》实表现《在》哪《里》？　　“好比《英》文《支》《教》《研》《学》不是《要》让《城》《里》孩《子》《简》单《地》《去》给《村》落《孩》《子》《教》《英》《语》，而是要《培》《育》《他》们的社《会》关《切》。”《华》《中》师《范》《年》《夜》学《本》质教《育》研《究》《中》间《主》任陶《宏》开《向》《记》《者》暗示，《真》正《将》研《学》《和》公《益》《连》《系》，是《要》《让》年夜《凉》《山》孩子《走》《出》年《夜》《山》，还《要》让他们《立》志《帮》《忙》《年》《夜》凉《山》致富。　　“公《益》《研》《学》勾《当》的价《值》《首》要《是》《让》孩子领会到中国今朝《存》在的《地》《域》《差》《距》。”21《世》《纪》《教》《育》《研》究院院长熊丙《奇》《认》为，《支》《教》研《学》《重》《教》《更》重《思》，《要》让《他》《们》存《眷》《到》我国成《长》《不》《服》《衡》的《实》《际》《矛》《盾》，《并》指导支教《和》受教《群》《体》在将来致力《于》《解》决《这》些矛《盾》，“这类《公》益研《学》才《能》表《现》含《金》量。”　　《采》访中，很多业《内》《助》士《指》《出》，公《益》支《教》《需》要《双》《向》《奔》《赴》，《自》《愿》《者》《在》《具》有《专》业技《术》的《同》《时》，《也》《得》契《合》受《教》《地》域《的》现《实》《需》《求》。《一》《些》《小》我《或》机构《不》合规《乃》《至》“《卖》惨《式》”售《卖》《年》《夜》凉山支教的《行》《动》，《终》《究》仍《是》会致《使》花钱《的》自愿者、《年》夜凉《山》《的》孩《子》《都》成为“公益生《意》链”的受害《者》。《另》《外》，《研》《学》《的》《主》《要》《性》在《于》《晋》《升》《孩》《子》《素》《养》，《而》《非》知足做公《益》的成绩《感》，《或》《是》盲《目》跟《风》。　　（应受《访》者《要》《求》，本《文》小武、《唐》丽《丽》、《张》《华》《为》假名）。

本文心得:

如果你是一位学生，想参与学生会的活动或者有意向加入学生会，你可能会想知道如何找到学生会的联系方式。本文将为你提供一些有用的建议和技巧，帮助你找到学生会的联系方式。

大多数学校都会在校园网站上提供学生会的信息和联系方式。你可以浏览学校的官方网站，找到关于学生会的页面或者栏目。在这里，你可以找到学生会的联系方式，例如电子邮件地址或者办公室地址。记下这些联系方式，以备日后使用。