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焦点访谈丨活起来 火起来 宝贵的文化遗产如何被唤醒？

　　《在》《端》五《如》许一《个》《传》统《节》《日》，《我》们《会》《吃》《粽》《子》、赛龙《舟》、做喷鼻《包》，《这》《些》传统《风》俗《最》《短》也《已》有上《千》年的汗《青》。中汉文明《积》《厚》《流》《光》，《我》们《的》《先》人《们》《曾》怎样过《节》、若何《糊》口？这《些》留下《了》很《多》《陈》迹，是《贵》重的《文》《化》遗产。习近《平》总《书》记《对》文《化》遗《产》庇《护》传《承》《高》《度》正《视》，《要》求《周》《全》晋升文物《庇》护操《纵》《和》文化《遗》《产》《庇》《护》传《承》程度。《《核》《心》访《谈》》栏《目》推《出》系《列》节《目》“活《起》来、火《起》来”，聚焦《博》物《馆》和老《街》古《村》《里》《的》《文》化《遗》产的《庇》护、传《承》《和》《成》长。 　　《端》五时节，《一》《场》以“《端》五《风》俗”《为》《主》题《的》《游》《学》勾当《正》《在》《汉》中《博》《物》馆《里》进行。《在》博物馆青铜器《展》区，《教》员带《着》同《窗》《们》《找》到《了》《千》《年》《前》《前》人《过》节《时》《用》到《的》《用》具。找《寻》完传统文化《的》《印》《记》，《在》《几》位非遗《传》承《人》的《率》领下，《同》《窗》们最《先》了《本》身《的》端五典礼。点《上》《喷》鼻炉，做《一》个艾草《花》《束》，《最》《后》《在》额上《点》《上》雄《黄》。穿越《千》年《的》《时》候，《在》《博》《物》《馆》《里》《体》验这《些》自《古》《传》播的《风》《俗》，同《窗》《们》和前《人》《相》《遇》在《了》《端》五《这》个节《日》。 　　北《依》秦岭、《南》《屏》《巴》山，《汉》中《是》汉《江》的《起》《源》《地》，也《是》《华》文化的发《源》《地》，诸多文物《和》《奇》《迹》，《都》见《证》了《中》《汉》《文》《化》的《延》《绵》《不》停。2023年，习近《平》《总》书《记》在《参》《不》《雅》《汉》《中》博《物》《馆》时指出：《要》阐扬好博物馆《庇》《护》、《传》《承》、《研》《究》、展现《人》《类》《文》《明》的《主》《要》《感》《化》，守《护》好中《汉》文《脉》，并《让》文物活《起》《来》，扩《年》《夜》《中》汉文《化》的影《响》力。 　　《这》《几》年，每《到》中国《传》统节《日》，汉《中》市《博》物《馆》城市举《行》《特》《点》勾《当》，春《节》《寻》龙，元《宵》猜《谜》、《投》《壶》，清明《上》巳《点》《茶》《印》《染》，《从》《文》《物》《身》《上》找《寻》传统的印《记》。 　　六月的《周》《末》，《山》《西》《运》城《博》《物》馆刚《开》《门》，年《夜》《厅》《里》就《排》起《了》《长》队。《步》队《最》《前》《面》，每一《个》人《都》《领》到了《一》个精《美》的小簿本，《可》《以》《盖》《上》《标》《致》《的》《印》章。运城13个《县》共有102《个》《全》国《重》《点》文物《庇》护单《元》。打《卡》《集》章，《则》是今《天》《很》多《年》《青》人《出》游《时》《的》新快乐喜爱。这《两》《年》，《运》《城》《博》《物》《馆》也推《出》了本身的《文》《旅》印《章》，很多《人》《都》《被》这些印章《吸》《引》《而》来。 　　《从》4500万年前类《人》猿的《下》《颚》《化》石最《先》，运城《博》《物》《馆》《的》藏品《讲》《述》了《中》《国》《人》在这《片》《地》盘上的汗《青》《和》《传》承。2023年，《习》《近》《平》《总》《书》记《来》《到》《运》城博物《馆》《考》《查》时《强》《调》，《博》《物》馆有《良》多贵重《文》《物》《乃》《至》“国宝”，《它》们实证了《我》国《百》《万》《年》《的》《人》类史、一万年的《文》《化》《史》、五千多《年》的《文》《明》史。 　　《若》《何》《周》《全》《晋》升《文》物《庇》《护》《操》纵《和》文化遗产《庇》护《传》《承》程度？《这》两《年》，《博》《物》馆《进》行了《很》《多》测《验》《考》试。《增》添二《维》码《供》《给》《辅》助信息，《增》《设》AI《语》音《装》《备》《供》《给》讲授，《收》集文《物》数《据》，《让》《公》家《操》《纵》3D《互》动画《面》近距离《抚》玩《细》《节》。《不》外对很《多》现场参《不》《雅》者《来》讲，《要》领会展《品》《背》后《的》汗青和故《事》，《他》们《更》但《愿》有专门的《人》率《领》参《不》雅。 　　2022《年》，《运》《城》《博》《物》《馆》一《年》《的》参《不》《雅》《人》《数》年《夜》《约》15万《人》《次》，2023《年》增加《到》40《万》人次。本《来》《馆》里《的》《讲》《授》《员》《没》《法》知《足》这么多参《不》《雅》者的需《求》，一支《自》《愿》者《讲》授《团》成为很《多》《不》《雅》众追随《的》对象。 　　《怎》样让《参》《不》《雅》者《更》好《领》会文物《背》后的《故》事？《博》《物》馆会按期组织《讲》《授》《员》进《行》《进》《修》、《查》《核》，自《愿》《者》《们》《还》《会》《彼》《此》《交》换讲授《内》《容》，进《修》专《业》常识，《对》《每》《个》《讲》《授》的《故》《事》《精》《雕》细《琢》。 　　《为》了《更》《好》《地》《操》《纵》馆《藏》文物，每隔一段《时》《候》，《运》城《博》《物》馆《不》但会对《展》《出》的《文》物进《行》《替》代，这两年《还》《与》《科》研《院》所《签》定合作《和》《谈》，《领》《会》《最》《新》《的》考《古》《研》《究》《功》《效》。《比》《来》，《博》《物》《馆》《正》在对新《石》器时期的《陶》器展品《进》《行》《调》《剂》，《把》合《作》《院》校吉林《年》夜学考《古》《学》《院》《的》同《窗》《们》请《到》《了》馆《里》。《这》几《年》，他《们》《一》向在运《城》进《行》考古挖掘，在《师》村遗址发现《了》《那》时人《们》用陶土和《石》《头》建《造》的《蚕》《蛹》外《形》物品，证《实》《了》新《石》《器》《时》期《中》国人就已最先养蚕缫丝。他《们》考古《出》土的功《效》，就《在》博《物》《馆》展出。 　　《运》《城》《博》物馆《不》竭《发》掘文物《价》值，《用》《更》《专》《业》的常《识》知足《更》《多》《不》雅《众》领《会》《传》统《文》化《的》需《求》；还《有》一《些》《博》《物》《馆》，《则》《在》摸索展《陈》与现《代》手艺相《连》《系》，打造沉《醉》式的参不雅《体》验。 　　《扬》州年《夜》运《河》，中国年夜《运》《河》《中》最古《老》《的》《一》段。《最》近几《年》《来》，《习》《近》平《总》《书》《记》屡《次》存眷《年》《夜》《运》《河》，指《出》：《年》夜运河《文》《化》是《中》《国》优异《传》统文《化》的《主》要构《成》部门，要在《庇》护、《传》承、操纵上下《工》《夫》，让《古》老《迈》运《河》《焕》发《时》期《新》《风》采。2021年，扬《州》《中》《国》年夜运河《博》《物》馆《建》《成》《开》放，《犹》《如》一《艘》停靠在《古》运《河》滨《的》《年》《夜》《船》，《请》《大》师《来》领《略》中《国》年《夜》运河的《魅》《力》。 　　在《第》一《个》《展》厅，不雅《众》《们》《走》进5D《体》《验》《展》《区》，恍如《登》《上》《一》《艘》快《船》，从《杭》《州》《动》《身》，一路《北》《上》，《颠》《末》《姑》苏、常州、扬州，路过《徐》《州》窑湾古酱园，《来》《到》《沧》州，从天津《的》三岔《河》，《终》《究》抵达北《京》。日行千《里》的《感》受，让《人》留连《忘》《返》。 　　汪《方》慕《颜》和她的同《窗》《是》扬《州》《年》夜《学》古《代》《文》学专业的《研》究《生》，比来他《们》《研》《究》《的》课题就《是》《若》何活《态》《传》《承》运河文《化》，在《中》《国》年《夜》《运》《河》《博》物《馆》，《他》《们》找到《了》抱负《的》不《雅》摩案例。《在》复《刻》《的》沙飞船《里》，他们体味年《夜》运河上《乘》《坐》《奢》华客船出行《的》舒《适》与《舒》服。在实《景》《打》《造》的运河街《肆》，《他》《们》《一》路《感》触《感》《染》《年》《夜》《运》《河》沿《岸》的《贩》子平易近《生》。 　　《在》《博》物馆地下《一》层，《还》有《一》个非凡《展》厅，运河迷《踪》展，与其说《这》《是》《一》个《展》《览》，《更》《不》如《说》《是》一《次》密屋体《验》，这《也》《是》汪《方》《慕》《颜》和她《的》《伴》《侣》此《次》《到》《博》《物》《馆》最《想》体《验》的项目。密《屋》里《的》每《关》，都应《用》虚《拟》《影》《象》和现实《模》子《相》《连》系的《手》段，在玩家《摸》《索》的《同》时，进修和把握古代中《国》《人》《是》怎《样》《操》《纵》运《河》沟通《南》北、《活》《跃》经《济》《的》。《通》关《后》，每《一》个《人》这《一》路上过《关》的《选》《项》会《被》《记》《实》后《打》《分》，领《会》《常》《识》《越》周《全》，《分》数《就》越高。 　　把文化融入场《景》中，《把》常《识》藏在《展》品背《后》，中《国》年《夜》运河《博》《物》《馆》《充》实《操》纵了《运》河沿《岸》《的》《风》《土》《着》土偶情，与《运》《河》《有》《关》《的》科《学》手艺，显现《了》《年》《夜》运河《承》载《的》《丰》《硕》《文》《化》和《内》《在》，从2021年《开》馆《后》，《每》到节沐《日》几《近》《老》是《提》《早》约《满》。 　　6月8日，《湖》南《博》《物》《院》《推》《出》《马》王《堆》汉《朝》文《化》《沉》《醉》《式》多媒《体》《年》《夜》展，《不》雅《众》《在》虚《拟》数字艺术与实体《空》《间》里感触《感》染汉《朝》《文》化，和《珍》《稀》《文》物《密》切《接》触。 　　在《甘》肃翰札《博》《物》馆，《小》学《生》《们》《把》翰札《上》《记》《录》《的》《故》《事》排演《成》剧，《搬》上博物馆《的》《舞》《台》。 　　《在》《河》《南》《殷》《墟》《博》《物》《馆》，车《马》《坑》挖《掘》现场《被》搬《到》《了》展厅里，《考》《古》《工》《作》直接《显》《现》在不雅众《眼》前。 【《编》《纂》:《何》《颖》】。

本文心得:

家教行业一直以来都是一个非常受欢迎的兼职选择，尤其是在校大学生群体中。许多学生为了提升自己的能力和经验，选择在校期间从事家教工作。

在校大学生兼职家教的优势是显而易见的。首先，他们具备较好的学术背景和知识储备，能够更好地理解学生的学习需求，并提供针对性的帮助。其次，他们与学生年龄相仿，更容易建立起良好的师生关系，增加教学的亲和力。